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小学语文四年级下册第二单元《校园风景线》教学设计一、教学目标：1、教会学生善于观察景物，掌握观察景物的方法。2、学会选择校园一处景物进行细致描写的方法。3、理解本次作文要写的内容和要求，学会抓住本次作文的重点进行习作。二、教学重点、难点：本次作文的重点、难点是如何把景物写生动、写活。三、教学时间：两

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所属课文：笔下生辉

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2020-01-08 11:48:50

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笔下生辉教案推荐

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关键词：笔下生辉教案推荐

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小学语文四年级下册

第二单元《校园风景线》教学设计

一、教学目标：

1、教会学生善于观察景物，掌握观察景物的方法。

2、学会选择校园一处景物进行细致描写的方法。

3、理解本次作文要写的内容和要求，学会抓住本次作文的重点进行习作。

二、教学重点、难点：

本次作文的重点、难点是如何把景物写生动、写活。

三、教学时间：两课时

第二课时

（一）审作文内容

本次习作的内容有两个：一、描写校园中的一道风景线，即现实中的校园；二、设计未来的校园。写现实中的校园，可以在校园中选择你心目中最美得一处风景作为习作内容，如“美丽的花坛”“宽阔的操场”等。写未来的校园，要充分发挥想象力，写出你理想中未来校园的样子。（我们着重讲写现实中的校园）

（二）审重点

无论是写现实中的校园，还是写未来的校园，都要表现出校园这道风景线的美丽。

（三）文章结构布局: 第一段：写校园给你留下的总印象。

第二段：具体写校园的美景。

整洁、美丽、活泼、多彩

第三段：抒发自己对校园美丽的赞美之情。

（四）抓住重点段进行先说后写。

1.让同学们围绕校园的整洁先说后写：

2.让同学们围绕校园的美丽先说后写：

3.让同学们围绕校园的活泼先说后写：

4.让同学们围绕校园的多彩先说后写：

（五）给十分钟让同学们加以整理，再让个别学生在讲台上大声朗诵自己的作文，进行展示。

（六）教师进行全课总结：

（七）布置作乐：

把自己写的作文修改好、整理好、再抄写在抄写奔上上交。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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