Lesson 9 How Many?教案公开课一等奖

冀教版三年级下册

Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 9 How Many ? 教学设计

饶阳镇东草芦小学

何攀

教学目标：

知识目标：1掌握四会单词。one two three four five six seven eight nine ten

2 能听说读写单词one two three four five six seven eight nine ten

3能用how many …are there?句型询问可数名词的数量，并能准确回答

能力目标：能提问动物园里的动物的数量，并作答。

情感目标：通过了解一些动物，培养学生热爱动物，保护动物的情感。

教学重难点: 重点：1 听说读写单词：one two three four five six seven eight nine ten

2能利用How many……?来问动物的数量。

难点：单词one two three four five six seven eight nine ten的拼写。

课前准备：录音机，动物卡片及动物园盒子。

教学过程：

一、热身活动

1、师生问好。

2、组织学生一起有节奏的说歌谣。

One book

two books

three books

four

One

two

three

four

five books more. 3 快速闪说数字。教师快速闪数字手势，学生快速回忆数字。

4、复习数字并张贴黑板。

二、新授知识

1、猜一猜：

（1）教师举起双手做出各种表示数字的手势，让学生看后，用英语说出来。

T:How many?

S:Two . 教师在四线三格中书写，用同样的方法数到ten后，教师让学生重新记忆一下，复习一下。

（2）动物园展示各种动物，复习各种动物的称呼，并书写在黑板上。在这个过程中需要注意动物名称以及相对应数字，并注意强调名词的复数。

2、数一数

（1）出示课文，看动物园图片，里面有各种动物：

T:How many birds?

S：One , two , three , four , five, six 。There are six birds. 教师就动物数量多问几个，学生熟练后，教师让学生自己问答：

S1:How many monkeys?

S2：One , two , three , four , five, six ,seven ,eight,nine,ten .There are ten monkeys. 多叫几组，及时给予表扬。

3、一起说说唱唱

（1）先播放课文录音，让学生听。

（2）再次播放录音，让学生跟读说唱。

（3）教师在学生学唱过程中帮助理解画面意思，教师播放录音，让学生跟唱，跟唱几遍后，一边唱一边加上动作。

三、巩固练习

1 自由讨论

同桌或者小组之间，伸手指，说数字；首先让一个学生伸手指头，说出数字，训练几遍后，然后说数字，伸手指头，训练几遍。

2 快看快说

教师拿几幅动物图片，教师快速让学生看一遍图片。

T: How many monkeys? S:Four monkeys . 数量越来越多，注意速度，给学生反映的时间。

四、作业

学生完成基本功训练相关练习题，进行巩固练习。

五、

板书设计

Lesson 9

How Many?

How many

｛｛monkeys are there ?

ducks fish birds pandas……

There is /are one (two , three, four,five , six , seven , eight , nine , ten )