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桂林山水教学设计(人教版四年级下册) 执教：陈贞【内容简析】本文是写景的文章，文中写了作者因为“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”就去观赏桂林山水，他坐船荡漾在漓江上，看到桂林山水独特的美，表达了作者对桂林自然风光的喜爱和赞美之情。【设计理念】充分发挥多媒体的作用，让不熟悉桂林的同学有身临其境的感觉，
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- 2019-09-24 21:18:08
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7 走进丽江多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：7 走进丽江多媒体教学设计及其点评
正文
桂林山水教学设计
(人教版四年级下册) 执教：陈贞
【内容简析】
本文是写景的文章，文中写了作者因为“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”就去观赏桂林山水，他坐船荡漾在漓江上，看到桂林山水独特的美，表达了作者对桂林自然风光的喜爱和赞美之情。
【设计理念】
充分发挥多媒体的作用，让不熟悉桂林的同学有身临其境的感觉，同时读学贯穿，读中想象，读中感悟，引导学生抓住词语读好句子，培养能力，从而让学生充分感受到桂林山水的独特美，体会作者的思想感情。
【教学目标】
1.了解桂林山水特点，受到热爱祖国锦绣山河的教育，培养爱美情操。
2.学习作者抓住景物特点，从多角度具体形象描写的方法。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。
4.学会本课生字新词，学会抓住重点词句体会文章思想感情。
【重点难点】
1.抓住重点词句，理解课文。
2.想象画面，感受桂林山水独特的美。
教学时间：1课时
【教学流程】
1.
学习第一部分(第1自然段) (1)
课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读？
(2)
有感情的朗读这一段。
2.
学习第二部分。（2.3自然段）
（1）
说说漓江的水与别处的水有什么不同？有那些突出的特点？请你结合课文相关的内容来读一读。
（2）
读一读描写漓江水的语句，你发现了什么? （3）
集体读第3自然段，引导学生想象，桂林的山是什么样子？
（4）
归纳桂林山的特点，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的？
3.
学习第三部分。
过渡:刚才同学们游览了漓江的水，又观赏了桂林的山，你们对桂林山水一定还有总的感
受吧！你的感受是什么？作者又有什么感受？
（1）
看看作者有什么感受？
（2）
画出感受最深的句子
4.
作业：摘抄你喜欢的句子。
板书设计
桂林山水
文档信息
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- 上传时间： 2019-09-24 21:18:08
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5ygggwenku_18617
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