Lesson 11 Work Hard!教学目标设计

Lesson 11

Work Hard 教学设计

教学目标：

1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。

2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。

How often do you

? _______

times a

.

How many minutes do you _____

____? About ____ minutes. 3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神

、通过本课主题培养学生健康的生活观念。

教学重难点：

1.使学生听写词汇

homework、high、low、等单词

2. 使学生能灵活、运用并练习句型

。

How

often

do

you ___

___?

About

____minutes. 教学过程：

Step1 Warming-up and revision 一、Greeting. 二、Chant. （内容）

Everyone，everyone.

reach up high，high、high、high. everyone,

everyone. bend

low,

low、low、low. Step2

New

Concepts 一、出示单词卡high、low把high贴在黑板的高处low贴在低处。让学生在手里随意拿一样东西，听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。

二、观看幻灯，出示李明写作业的图片，放在屏幕的上方。提问：Is

it

low?

What

is

he

doing?引出homework,进一步提问家庭作业还有那些形式。陆续出示所有图片，问What

do

they

do

?

Do

they

work

hard

?引出work

hard

让学生说出自己最喜欢的事。问学生How

How many

minutes

do

you___?

三、1.Play

a

game

将全班学生分成几个组，教师设置三个场景分别为学校、体育场、家中。要求学生用本单元所学的知识来编对话。最后用Work

hard

at

(in)____.来概括。然后学生来教室前表演。

2.（一）、教师鼓舞学生说：Let's

work

hard

!

Does

kim

work

hard

?出示问题，让学生带着问题听磁带，然后做出回答。

（二）、Play

a

game

把全班分成若干小组，每组选出一名调查员，利用教师提前制作好的表格进行调查，评选出健康之星。

Step3

Class

closing

Homework

画出一幅有关Work

hard

的图画，并写出几句话加

以说明。

四

布置作业

板书设计:

Lesson 11

Work Hard How

often

do

you ___

___?

homework About

____minutes.

high

Low