Lesson 15 What’s Your Favourite Food?教学活动设计方案

学科

教学

英

语

年级

三年级

执教

刘海燕

Lesson 15 What’s Your Favourite Food?

内容

1.

会听、说、读、写下列单词：

Chicken、

fish、

fruit、

vegetables 教学

目标

2．能理解并运用下列句型：

I like____.

I don’t like____.

What’s your favourite food?

My favourite food is_____.

1.

会听、说、读、写单词：

chicken 、

fish 、

fruit 、

vegetables. 教学

重点

2.

能理解和运用句子:

I like

. I don't like

.

What’s your favourite food?

My favourite food is

.进行交流。

1．能理解和运用句子: I like

.

I don't like

.

教学

难点

What’s your favourite food?

My favourite food is

. 表达自己对食物的喜好。

2．运用上面的句子进行拓展练习。

教学

准备

PPT课件、畅言教学通、各种食物图片、单词卡片。

教学设计

设计意图

Step1. Warming up 1.Revision: (1) Let’s sing a song “ eat and drink ”. (2) Greeting. T: Hello, boys and girls, Nice to meet you. How are you? What’s your name? How do you feel?

Ss: Nice to meet you, too. I'm fine, thanks. Ss: I feel ... Step 2. New Concepts. 1. Review 【设计意图：师生问好，熟练问候语的应用，拉近师生距离。通过唱歌曲热身，让学生快速投入到英语学习氛围之中。】

【设计意图：复展示图片，提问“What’s

this?”“Do you like it”? …

等习前两课所学引出课题“

What’s Your Favourite Food?

”板书课题，齐食物单词，为学读课题。

2.Learn the new words. (1) 进入“快乐餐厅”，学习新单词。

chicken

fish

fruit

vegetables 习新知识做准备。通过让学生做口头练习环节，发挥学生学通过领读，拼读，个人读，小组读等不同形式掌握单词习的主动性，激的音、形、义。

(2) 以游戏、chant的形式进一步对单词进行巩固练习。

3．learn the text(part1). (1) 根据图片提问,引出课文第一部分，然后听课文朗读视频。

(2) 出示“笑脸”“哭脸”图片练习I like.../I don’t like....句型。

发学生英语表达的兴趣。】

(3) Practise：

a.根据汉语表达英语。

b. Let’s do it.(课本38页part2) 4. learn the text(part3). 【设计意图：引导学生多种感官参与学习新单词，学生理解(1) 提问

“What’s LiMing’s favourite food?”

引出课文第和应用单词。】

三部分。

(2) 播放课文第三部分视频。学生听课文朗读并回答问题。

【设计意图：让(3) 简单讲解“is”和“are”的用法，并领读课文。

5. Practise：let’s play(part4) 以同桌对练、接龙等形式练习句型：

What’s your favourite food?

My favourite food is_____. Step 3. Practise：（巩固检测）

学生模仿畅言教学通里的纯正发音，培养学生读标准英语的能力，提高学生的英语素1. 以“补全单词”、“找出不同类型单词”、“单项选择”、养。】

“我会译”等形式检查学生对单词，句型的掌握情况。

2. 拓展练习（随机）。

课件出示各种动物及提示句子: What's your favourite animal?

My favourite animal is

.

Step 4. Class Summary (本节课你学到了什么). Step 5. Homework. 完成英语配套练习册lesson15（42-43页）。

【设计意图：同桌之间进行交流，给每名学生提供开口说英语的机会，为学生提供多向交流的机会。】