Lesson 7 Always Have Breakfast!板书设计及意图｜教案在线预览

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Lesson 7 Always Have Breakfast 教案教材分析：第二单元以健康为主题，本课是第二单元的第一课，主要讲健康生活从have breakfast 开始。本课要让学生掌握 healthy、weak······和健康有关的词汇。本课内容贴近学生的生活实际，应多让学生联系实际进行对话

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所属课文：Lesson 7 Always Have Breakfast!

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2018-04-16 09:54:00

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学校：藁城市贾市庄学区张名甫小学

Lesson 7 Always Have Breakfast!板书设计及意图

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Lesson 7 Always Have Breakfast 教案

教材分析：第二单元以健康为主题，本课是第二单元的第一课，主要讲健康生活从have breakfast 开始。本课要让学生掌握 healthy、weak······和健康有关的词汇。本课内容贴近学生的生活实际，应多让学生联系实际进行对话。

学生分析：学生之前学习过 always、often、never等一般表示频率的词语，这对本课深入学习具体表示词汇的短语 three times a week······会起到帮助作用。班内有极个别的学生英语基础差，对英语学习缺乏兴趣，需要对这部分学生重点关注。

教学目标：

1、掌握四会词 healthy、strong、weak、week；掌握句型How often do you······？ times a weak。

2、能用所学词汇表达有关健康的句子，能运用 How often句型。

3、让学生养成良好的饮食习惯，关注身体健康。

教学重难点：

1、重点：掌握四会词，掌握句型。

2、能运用所学进行交流对话。

教具学具：多媒体、课件

教学过程

Step 1 Warm-up T：Good afternoon boys and girls！

S：Good afternoon teacher！

T：How’s the weather today ? S: It’s sunny. T:How do you feel ? S:I feel warm. Step 2 Presentation 1、Words: sick(sad sound)I feel sick .sick Healthy (happy sound) I don’t feel sick. I feel healthy. healthy Weak (carry a chair, but can’t) I’m weak. weak Strong(carry a chair, can) I’m strong. Strong 2、Text T：Do you want to be healthy and strong？ Let’s listen the text and answer the question. How often did Danny have breakfast last week? How often did Kim have breakfast last week? When did Danny have breakfast? Step 3 Practice 1、Write and say Complete the chart and talk with your friends. 2、学生运用句型对话：How often do you······

Once、twice Times

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Always Have Breakfast!板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Always Have Breakfast!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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