因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

因数中间有0或末尾有0的乘法教学目的：通过前面的学习，我们已学会了简单的乘法，本节我们讲解因数中间和末尾有0的乘法。教学重点：中间有0的乘法。教学过程：一．复习导入做一做：0×2= 5×0= 0×8= 0+8= 0×0= 8—0= 5+0= 6×0= 二．授新课：例：运动场的看台分为8个区，每个区有

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 16:25:00

来源学校

学校：伊滨区佃庄镇东大郊小学

因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计

未知

2018-04-26 16:25:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计

正文

因数中间有0或末尾有0的乘法

教学目的：

通过前面的学习，我们已学会了简单的乘法，本节我们讲解因数中间和末尾有0的乘法。

教学重点：

中间有0的乘法。

教学过程：

一．复习导入

做一做：

0×2=

5×0=

0×8=

0+8= 0×0=

8—0=

5+0=

6×0= 二．授新课：

例：运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位，运动场共有多少个座位？

604×8=4832（个）

604

4832 答：运动场共有4832个座位。

例2：学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元，一共花了多少钱？

280×3=

280

840 还可以写成：

280

×3

840 这次是把3对住了十位上的8，计算完后把0再加上，此种方法更简便，提倡学生用这种方法。

列竖式计算: 420×6

207×4

408×5 370×5

130×9

260×7 2.

一条蚕吐得丝有1500米长，小红养了6条蚕，一共吐了多少米丝？

王叔叔平均1小时能检测到230个零件，他每天工作8个小时，一共检测了多少个零件？

小结：通过学习，我们学会了有关0的乘法，我们要养成认真计算的好习惯，算后可以进行验算。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计