Lesson 17 What’s for Breakfast?精品学案｜教案在线预览

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冀教版三年级英语下册教案Unit 3 Food and meals Lesson 17 Whats for breakfast 一、教学设计思路先从和本课密切相关的学生比较熟悉的日常生活中的food导出本课内容；然后通过播放课文的听力录音,提高学生的听力能力。教师根据听力内容向学生提问题，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-06-07 09:24:00

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学校：会宁县郭城驿镇红堡子九年制学校

Lesson 17 What’s for Breakfast?精品学案

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冀教版三年级英语下册教案

Unit 3 Food and meals Lesson 17 Whats for breakfast

一、教学设计思路

先从和本课密切相关的学生比较熟悉的日常生活中的food导出本课内容；然后通过播放课文的听力录音,提高学生的听力能力。教师根据听力内容向学生提问题，让学生回答，来检测学生对课文的理解和掌握程度。最后学生以小组合作学习的形式，在轻松活泼的气氛中做口头小练习以达到练习学生口语的目的。

二、教学目标

（一）知识

掌握以下单词：

Milk,Egg,Bread,chicken,soup,rice （二）能力

通过学习本课有关的词汇，能把它们运用到生活中。

（三）情感

养成营养均衡的饮食习惯。

三、教学重点

掌握单词：nooddle, milk, chicken, soup

四、教学媒体

电脑课件（录音机、磁带）、教学图片

五、教学过程

1. 导入

教师问候学生。然后问学生喜欢吃food。

2. 呈现新课

1）向学生介绍新课，告诉学生这节课将学习各种不同的吃的东西。

2) 让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。

3）播放课文中的录音。让学生仔细听录音，跟读。Let’s chant 4）听完录音，教师带领学生一起读课本上的what’s for breakfast/

3. 趣味操练

两个学生一组, 用于练习

本课Letters and sounds。

4. 课堂评价

教师以鼓励的语言充分调动学生的积极性，多以活动和游戏的形式在课堂上让学生多说，多参与，在轻松活泼的气氛里学完本课。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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