Lesson 13 I’m Hungry!教学设计第二课时

Lesson13 I’m hungry!

一、单元及教材分析：

本单元是以food和meals展开话题，学生对此内容既熟悉又感兴趣。本课主要让学生会表达I’m hungry/I’m thirsty. I want to eat/drink. 此阶段的学生活泼开朗，充满好奇，可多设计一些活动来完成此课的教学。

二、教学目标：

语言知识：

1.掌握下列单词

eat、drink、juice、food

2.句型：I’m hungry/ thirsty.

I want to eat/drink.

Let’s eat.

语言技能：能够在真实的情境中表达自己的需求。

情感态度：初步了解中西方文化差异。

学习策略：贯穿课堂的形成性评价，有利于学生的发展。

三、教学重点：

1.掌握下列单词

eat、drink、juice、food

2.句型：I’m hungry/ thirsty.

I want to eat/drink.

Let’s eat. 四、教学难点：

大胆表达自己的感受以及饮食需求。

五、教学过程：

（一）warm up

Greeting （二）New Words

1. A guessing game. 出示tea、banana、meat、fish等已学单词的图片，覆盖一部分，学生猜“What’s this?”并通过此游戏引出本课的新词汇juice、rice、food、table。

2.Chant

Fish,fish.This is fish.

Tea,tea,This is tea.

Rice,rice.This is rice.

Meat,meat.This is meat.

Juice,juice.This is juice.

Table,table.This is a table.

Food,food.This is food. （三）New Sentences

1.老师拿出一大块面包，说：I’m hungry, I want to eat.然后老师取一块开始吃，并问：Who is hungry, too? 有学生举手说：I’m hungry, I want to eat.老师取一块分享给他:Let’s eat.以此类推，大多数学生学说新句子。

老师取一大瓶果汁，分成很多小杯，老师说I’m thirsty, I want to drink.拿一杯开始喝,并问：Who is thirsty, too? 学生分享果汁并练习新句子。

2.Chant

Hungry, hungry. I am hungry.

Eat, eat. I want to eat.

Thirsty, thirsty. I am thirsty.

Drink,drink. I want to drink.

Let’s eat. Let’s drink.

Yummy,yummy,good. 3.Game: Get a chair

学生们打节奏说句子：I am hungry.I am hungry.I want to eat.两个志愿者到前面来绕着凳子转圈，听到老师说“stop”,快速抢凳子.抢到的同学可以吃到面包，并为本组赢得加分。

（四）Listen to the text Listen to the tape and read. （五）Sing the song （六）Homework 1.Read the text twice. 2.Sing the song for your mother.