资料摘要
27、麋鹿一、导入课文，板书课题。（2分钟）1.认真读课文，读出画面感。（3分钟）二.学词语（5分钟）1. 美词积累：滩涂轻纱迅即遁入奇特增添跋涉觅食撰文杀戮绝迹公爵别墅繁殖生涯输出2.四字词语天色微明悄无声息气候温和林茂草丰神秘色彩轻快敏捷哺乳动物传奇色彩逐渐减少消声匿迹八国联军惨遭厄运颠沛流离珍
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27 麋鹿第一课时评课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：27 麋鹿第一课时评课稿
正文
27、麋鹿
一
、导入课文，板书课题。（2分钟）
1.
认真读课文，读出画面感。（3分钟）
二.学词语（5分钟）
1. 美词积累：
滩涂
轻纱
迅即
遁入
奇特
增添
跋涉
觅食
撰文
杀戮
绝迹
公爵
别墅
繁殖
生涯
输出
2.四字词语
天色微明
悄无声息
气候温和
林茂草丰
神秘色彩
轻快敏捷
哺乳动物
传奇色彩
逐渐减少
消声匿迹
八国联军
惨遭厄运
颠沛流离
珍稀动物
回归故土
回归自然
繁衍后代
茁壮成长
3.句中里理解词语
1.一群麋鹿悄无声息（悄无声息：形容寂静无声）地向水塘边走去。
2.麋鹿体重宽大，行动轻快敏捷（轻快敏捷：反应速度很快）。
3.据科学家考证，早在三千多年前，我国黄河长江中下游地区就用麋鹿。但汉朝以后逐渐减少。再后来竟然消声匿迹（消声匿迹：不出声，隐藏行踪。这里指没见过麋鹿。）
4.从此，麋鹿结束了它们近一个世纪在海外颠沛流离（颠沛流离：生活困苦艰难，到处流浪）的生涯，开始回归故土回归自然的生活。.
三、学概括。（5分钟）
1）、看课文第五自然段，我读第一句，你们用横线画下来(麋鹿的经历充满了传奇色彩），然后你们接着往下读。
2）大家猜一猜，老师为什么让你们把第一句话画下来？
它们是概括的句子，它们概括了后面几段话的主要内容。
3）这叫学概括。把一段话或几段话用一个简单的句子概括出来，这就叫概括。（麋
鹿的生活习性）
4）请同学们看课文1、2、3、4自然段，请你任选一段概括出主要内容。用一句话概括出来。
一句话概括：1.麋鹿的生活环境。2.麋鹿的外形特点。
3. 麋鹿的生活习性。4.麋鹿的繁殖能力。
批注在每一段的最前面
四、学描述（7分钟）
1）补充句子学描述。麋鹿的经历充满传奇色彩
。
（按照时间顺序，找到麋鹿经历传奇的描写，然后说出来。每个人都对自己说。）
课件出示：
早在三千多年前。我国黄河长江中下游地区就有麋鹿。但汉朝以后逐渐减少，后来竟然消声匿迹了。
1865年有人在北京南郊发现了一百二十只麋鹿，并撰文向全世界介绍，随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎、和柏林等地动物园里展出。
1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。
1967年这里的麋鹿已增加到四百多只。并向全国输出。
1986年8月。在世界自然基金会和我国林业部的努力下。三十九只选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。
为什么说麋鹿的经历充满了传奇色彩。（离开家乡久远，一路困难重重。）
以上句子是按照什么顺序写出了麋鹿的经历充满传奇色彩。
作者采用了什么说明方法来给我们讲述麋鹿的经历充满了传奇色彩。（列数字
作比较）
五、学说明（5分钟）
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把四不像当做姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘色彩。（打比方
举例子）
背诵句子学积累。（三分钟）
看课文第三、四自然读，请你找出两种说明方法。
一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。
（列数字）
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方
（作比较）
六.组合句子学解说（5分钟）
请你为大丰自然保护区的麋鹿写一段解说词，第一部分写麋鹿的生活环境，第二部分写麋鹿的外形。
各位游客大家好！欢迎走进江苏大丰麋鹿自然保护区，这里
。这里生活着世界上最大的麋鹿群。麋鹿
。
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关于本教案的常见问题
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