整理和复习教学设计｜教案在线预览

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课题教学内容课型整理和复习（二）教科书第25、26页练习六总新授序执教老第 17 个教案主笔老师教马依努尔·阿布来提师马依努尔·阿布来提1、进一步巩固20以内加减法计算方法。学2、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关目系，正确的进行解题。标进一步理解、掌握20以内退位

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-18 23:57:00

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学校：温宿县佳木镇通吐尔村幼儿园

整理和复习教学设计

未知

2018-05-18 23:57:00

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关键词：整理和复习教学设计

正文

课题

教学内容

课型

整理和复习（二）

教科书第25、26页练习六

总新授

序

执教老第 17 个教案

主笔老师

教

马依努尔·阿布来提

师

马依努尔·阿布来提

1、进一步巩固20以内加减法计算方法。

学

2、通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关目

系，正确的进行解题。

标

进一步理解、掌握20以内退位减法的计算方法，并能重点

难点

熟练地20以内的退位减法。

培养计算能力和解决问题的能力

教具学具

一、口算

多媒体课件

加：2．★★★★15-8= 13-5= 12-6= 15-7= 17-8= ★★★★

11-7= 14-6= 14-8= 16-7= 18-9= （全班齐练，集体订正）

●●●●●

★和●

一共有讲评：14-8=？你是怎样想的？，还有什么不同多少个? 的想法？

3、△△△△△△△△

△△△

二、用数学

（1）电脑出示练习六第5题。

还剩多少个△? 二、用数学

1）你从图中知道了什么信息？你能根据这些信1、完成教科书24息提出什么数学问题？先同桌互说，然后全班页第二题。

说。

（1）先让学生自2）你能列出算式吗？试一试。（学生独立完成后己说一说知道了与同桌互相说一说为什么这样列式）

哪些信息，要解决3）等于几：你是怎样想的？还有其他的想法吗？

什么问题，用什么（2）电脑出示练习六第6题。

1）学生独立完成。

方法解答。

（2）你还能提什2）集体订正，让学生说一说自己是怎样想的。么什么问题并解还有其他的想法吗？

（3）电脑出示练习六第8题的图。

答。

2、完成教科书261）同桌互说图章，并与同桌说一说你是怎样想页练习。

的。

2）指名回答。

（4）电脑出示练习六第4题的图。

1、你从图中知道了哪些信息？

2、你能解决图中提出的问题吗？试一试。你是

怎样想的？说说你的想法。

三、巩固练习

（1）独立完成练习六第3题。

学生先独立完成，然后集体订正。

（一队有12个男生，若每两个男生之间插进一

个女生的话，可插进多少个女生？

1）学生讨论

2）根据题意进行实际演示

四、课布置作业

让学生课后完成练习六的其他习题

通过一连几日的提问并解答的练习题，学生对教

学

反思

这类题型已不攻自破了，学生提出的问题越来越多，解决问题的能力得到了提高，思维拓宽了，兴趣也日渐增长。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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