整理和复习教学实录及点评｜教案在线预览

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第2单元 20以内的退位减法第7课时整理和复习【教学目标】通过对20以内数的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。【教学重难点】重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。难点：熟练计算20以内的退位减法。【教学过程】一、复习准备1.同学们，20以内的退位减法我们已经学

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所属课文：整理和复习

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2018-05-01 19:48:00

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学校：兴义市清水河镇泥溪中心小学

整理和复习教学实录及点评

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2018-05-01 19:48:00

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关键词：整理和复习教学实录及点评

正文

第2单元 20以内的退位减法

第7课时整理和复习

【教学目标】

通过对20以内数的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。

【教学重难点】

重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。

难点：熟练计算20以内的退位减法。

【教

学

过

程】

一、复习准备

1.同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，这节课我们一起复习20以内退位减法，并整理20以内退位减法。

(1)、教师先拿出口算卡片，同桌互相进行口算比赛。

（2）集体订正。

2.提问：在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

二、整理归纳

（一）、整理复习20以内退位减法表

1、小组合作，自主整理。

问题：谁来说一说你们想怎样整理？

提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又好又快。

2. 集体汇报，发现规律。

问题：

（1）说说你们是怎么整理的。

（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？

（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？

（二）、整理复习解决问题

1、

问题：

（1）说一说你知道了哪些信息。

（2）要求这个问题怎么想？

（3）你还能提出什么数学问题并解答？

2、教材练习六第5题

问题：1.读一读，你知道了什么？

2.要解决这个问题，我们得知道什么？

三、课堂小结

通过今天的整理和复习，你有什么收获？

四、板书设计：

整理和复习

20以内退位减法表

小丽比小林多得几朵？

12-9=3（朵）

答：小丽比小林多得3朵。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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