年、月、日国家优质课一等奖

《24时计时法》教学设计

【教学目标】

1.结合具体情境,使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。

2.利用“时间尺”,使学生理解24时计时法与12计时法之间的关系,并能熟练掌握12记时法与24时记时法的互化。

3.培养学生的时间观念,并养成珍惜时间的意识和习惯。

【教学重点难点】

重点:认识24时计时法,学会两种计时法的转换。

难点:两种计时法的转换。

【教学准备】

1、教具:课件、时间尺纸条。

2、学具:学习卡、练习卡。

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、导课·明向

1、猜谜语游戏。

师:我有一个好朋友,嘀嗒嘀嗒不停走。叫我学习和休息,真是我的好帮手。

2、今天我们将继续探讨和时间有关的知识----24时计时法。

出示学习目标

二、情境引入,认识12时计时法。

1、认识一天的开始时刻。

师:同学们,我们的一天是从什么时候开始的呢?这个时刻通常我们在做什么?

师:同学们请看,(出示半夜12时画面)

播放春节联欢晚会的视频。

师:这个时刻通常情况下我们睡得正香呢!可时间并没有停下脚步,就在这个时刻,昨天开始了还是结束了?这个时刻是昨天的结束时刻,所以我们把它

读

成半夜12时,就在昨天结束的同时新的一天开始了,因此我们又把这个时..

刻读成凌晨0时。也就是说新的一天从什么时候开始的呀?

2、回顾一天的经过,认识12时计时法。

师:一天从凌晨0时开始了,下一个时刻该怎么读呢?是不是后面的都加上

凌晨这个时间词呢?

师:我们跟着钟表的转动一起来回顾一下我们一天的生活吧!

师:我们加快时针和分针转动的速度,当时针转到那个时刻的时候你就带上

时间词读出那个时刻。

(1)钟表转动,动态体验时针转过的第一圈。老师跟着动画说相应活动,

学生说出带“时间词”的时刻。

师:时针从凌晨0时转到了现在,太阳当头的时候,这个时刻该怎么读?

(2)认识时针转过的第一圈的时刻在时间尺上对应的12时计时法。

师:如果我们把刚才时针转过的这一圈把它剪开,你们想从哪里剪?

师:请仔细观察,我们把它展开拉直,就变成一根“时间尺”了。

(3)出示时间尺第一圈,先认识开头和结尾两个时刻,再依次认识时间尺

上第一圈12时计时法的各个时刻。

师:我们来看一看在这根时间尺最左边这个时刻应该是什么?

师:这就是时针刚才转过的第一圈。(板书:第一圈)

(4)认识时针转过的第二圈的时刻在时间尺上对应的12时计时法。

师:一天结束了吗?时针还要怎么样?

师:让我们跟着时针的脚步继续走,像刚才那样读出这些时刻。从哪里开始?

...........

师:我们又进入的梦乡了,这个时刻现在应该是…,一天结束了吗?

师:如果我们把时针刚才转过的蓝色这一圈也展开拉直。

随学生说板书第二圈相应的12时计时法时刻。

师:这就是时针转过的第二圈。(板书:第二圈)

师:再往后就应该是哪一天了?(板书:明天,根据回答板书:昨天)

师:时间就这样一天一天地不断流逝了。所以我们要珍惜每一天的时间。

4、小结12时计时法。

师:同学们观察,像这样来记录一天的24小时有什么特点?

师:像这样在0时至12时这些时刻前面加上时间词来表示一天的24小时的计时方法,叫做12时计时法,也叫做普通计时法。(板书:12时计时法)三、认识24时计时法。

师:同学们,你们今天真厉害,学会了12时计时法。可是,同学们,在生活中,有时见到的时刻前没有时间词,请看屏幕。这是新闻联播画面。

1、出示新闻联播画面的时刻,引入24时计时法。

师:请看右上角的时刻,你见过吗?怎么读?这个时刻读成:19时。

师:在生活中你还在哪些地方见过像这样的时刻?

师:请看,老师也收集了像这样的时刻。(出示相应图片)

师:像这样的时刻在我们的日常生活中经常见到。其实在国际交流中,为了简明且不易出错,这种从0时到24时来表示一天时间的记时方法我们就把它叫做24时记时法。

3、小组合作自制表盘。

请同学们自制表盘,用24时计时法在表盘中把一天24个小时都表示出来。

4、汇报交流。

指名小组代表汇报。

四、小结两种计时法的不同,从不同中发现互相转换的方法。

1、探究两种计时法的不同。

师:现在我们学会了两种计时法。那么这两种计时法有什么不同呢?

师:24时计时法不用时间词能区分开吗?

2、在时间尺上分别找出指定的时刻。

3、在观察中结合前面的学习发现两种计时法的转换方法。

师:怎么把12时计时法的时刻转化为24时计时法的时刻呢?

师:怎么把24时计时法转换为12时计时法呢?

3、小结转换方法

师:现在我们来梳理一下。(出示转换流程图。)

五、反馈总结。

1、畅谈收获。

2、珍惜时间教育。

师：时间过得真快呀！这节课老师和你们一样收获了很多，学得很开心！ 师：文学巨匠鲁迅先生说过这样一句话，请看。（课件出示，师生共读） 时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

―――鲁迅 师：老师把这句话送给同学们。希望同学们用好每天的24小时，养成珍惜时间的好习惯，做一个珍惜时间的好孩子，好吗？ 【板书设计】

昨天

0 1 24时计时法

2

第一圈

7

11 1213 14

第二圈

19

23 24

时

明天

4 5 6 11 时 时 时

上午 中午 下午 晚上 半夜