整理和复习优秀教案板书设计｜教案在线预览

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教学内容:数学应用题归类复习教学目标:综合复习比多比少类型应用题，使学生熟练掌握这类题型的计算，学习书中例题，在书中题型的基础进行拓展。教学重点:一.学会审题，分清题中的己知条件和提出问题。二.重点分清题中比的对象，掌握比多比少的计算方法。教学难点:说出题中的己知条件，根据己知条件列式计算。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-05-16 21:47:36

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学校：肇州县肇州镇新丰小学

整理和复习优秀教案板书设计

未知

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关键词：整理和复习优秀教案板书设计

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教学内容:数学应用题归类复习

教学目标:综合复习比多比少类型应用题，使学生熟练掌握这类题型的计算，学习书中例题，

在书中题型的基础进行拓展。

教学重点:一.学会审题，分清题中的己知条件和提出问题。二.重点分清题中比的对象，掌握比多比少的计算方法。

教学难点:说出题中的己知条件，根据己知条件列式计算。

教学准备:两幅情境图

教学过程:一导入

数学课程我们己经学完了，但在复习计算中总有几道比多比少的应用题做不好，今天老师把这种类型题归类在一起，我们一起研究，怎样能把它掌握熟练。

出示情景图

师:观察情景图，看图中都有哪些数学信息

学生看图回答:一个书柜有三层，第一层有13本书，第二层地第一层多8本，第三层比第一层多9本。

师:通过这些数学信息我们明确知道哪层图书的本数

学生答:第一层13本

师板画演示第一层

师问:哪一层没有直接告诉我们多少本？

生:第二层，第三层

师讲解告诉我们的所有数学信息都叫已知条件，没有告诉我们的就是未知条件也是我们要求出的问题，所以问题1第二层有多少本？看己知条件，第二层和谁比，谁能画一画第二层应该多少本？用表示出来。

学生回答跟第一层比，比第一层多8本，在黑板画出，算式13+8=21（本）答:第二层21本。

师板书第三层多少本书？画尺子图让学生画一画13+9=22（本）答:第三层22本。

二.同学们今天我们复习比多比少类型应用题，这道题中第二层和第三层的书都和第一层比所以我们是在第一层基础上去加，现在我们一起在练一道题看一看是比谁多比谁少，打开书70页我们一起看看3题，书中有哪些数学信息。

出示情境图，1看图说说图中都有谁，它们都说了什么？

生答:图中有兔妹妹兔哥哥和妈妈，兔妹妹说:妈妈，我摘了37个。兔哥哥说:我比妹妹多摘8个，兔哥哥摘多少？

师板书强调哥哥比谁多？

生:比妹妹37个多8个

板书列式37+8=45（个）答:哥哥摘了8个。

2.拓展.看黑板情景图又来了兔姐姐它说:我比哥哥少摘了3个，补充问题？

生:45-3=42（个）答:兔姐姐摘了42个。

师小结:同学们做的很好，兔姐姐这是和谁比，我们就用谁对应的数来计算，一定要分清比的对象。今天我们复习的这两道应用题都是多个己知对象互相比，在做这样题时同学一定要注意读清己知条件，分清比多比少的对象在认真计算，像第一个例题两个比的对象都是第一层，而第二道例题比的对象由兔哥哥和小兔子

比变成了兔姐姐和兔哥哥比，对象不同，列式也不同，这是我们容易出错的地方。

练习82页7学生的在练习本上，师讲评订正。练习88页10题师巡视订正。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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