写留言条教学设计第二课时｜教案在线预览

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认识留言条教学目标：1、认识留言条，并了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。2、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。3、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。教学重点：认识留言条，并了解留言条的作用，掌握留言条的书写格

资料类型：教学教案文档

所属课文：写留言条

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2018-05-30 11:14:00

来源学校

学校：郴州市第十九完全小学

写留言条教学设计第二课时

未知

2018-05-30 11:14:00

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关键词：写留言条教学设计第二课时

正文

认识留言条

教学目标：

1、认识留言条，并了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。

2、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。

3、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。

教学重点：

认识留言条，并了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。

教学难点：

了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。

教具准备：

课件

课时安排：

1课时。

教学流程：

（一）创设情境导入。

米老鼠和小咪咪约好了去郴州市十九完小参观，可是米老鼠睡过头了，小咪咪和她妈妈去菜园了，米老鼠想还是想约小咪咪一起去参观，这时他该怎么办呢？（预设：给小咪咪打电话）

如果小咪咪没有电话，或者是电话打不通怎么办？还有一种办法，就是给小咪咪留个条告诉她一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。（板书课题）

（二）探究新知。

留言条是什么样的呢？我们来看一个留言条。

（课件出示留言条）

请你们来分析一下留言条的内容与格式。

1、汇报：你发现了写留言条时有哪些要求？

2、通过读留言条，你知道留言条应该说清哪些内容？（称呼、正文、署名、日期）

3、仔细观察一下，称呼、正文、署名、日期都写在什么地方？

（三）、根据教师创设情境，学生的练写。

1、帮助米老鼠给小咪咪写一张留言条。

2、在小组中说说你怎样写留言条。组内同学评价。

3、在书写格式上你想提醒大家注意什么？

（顶格先写称呼（写给谁）；空两格另起一行写清事情；落款（谁写的）要写在留言条正文的下方；最后在落款的右下侧写上什么时间写的。）

（四）学生练习写留言条。

1、想想在你的生活中，还遇到什么时候，需要写留言条？在小组当中讨论，合作写一个留言条。

2、全班交流：写后读自己的留言条。

3、比一比，评一评，看哪组写得最好。

关于本教案的常见问题

Q：写留言条教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写留言条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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