资料摘要
《陈嘉庚办学》教学设计教学目标：1. 会认，会写本课生字词，理解词语的意思。 2.有感情地朗读课文 3.抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。教学重难点：体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。教学过程：一：厦门大学图片导
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14 陈嘉庚办学课堂实录【3】
未知
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关键词：14 陈嘉庚办学课堂实录【3】
正文
《陈嘉庚办学》教学设计
教学目标：
1. 会认，会写本课生字词，理解词语的意思。
2.
有感情地朗读课文
3.
抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。
教学重难点：
体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。
教学过程：
一：厦门大学图片导入
【设计意图：采用了美丽的厦门大学图片，激发了学生的浓厚学习兴趣】
二、板书题目，质疑题目。
【设计意图：让学生对陈嘉庚充满了好奇，更好地了学习本文做好铺垫】
三、读课文，识记生字词。
1、采用多种形式来读生字词，如齐读，个人读，男女读等等。
2、重点指导书写，特别是：涉、隆、镇。
【设计意图：在学生自主学习，独立思考的基础上，让学生采用多种方式多读多想，不仅锻炼了他们的思考能力还提高了他们的口语能力。】
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四、初步感知课文。
1、陈嘉庚是一个怎么样的人？他为什么要为家乡兴办学校？
2小组合作讨论：私塾办不下去了，陈嘉庚是怎么想的，又是怎么样做的，画出相关的句子。
3.小组汇报,全班交流,老师点评总结. 【设计意图：用小组合作的探究方法，调动学生学习的积极性。使学生在多说多思中，感受到别人的思维方式和过程，同时，向他人表达自己的思维过程，有助于完善自我认识和提高学生的团结合作探究能力。】
五、小结。学生总结，老师总结。
【设计意图：培养学生的概况能力和口头表达能力。】
六、作业：1、熟读、识记生字词 2、正确、流利朗读课文
板书：
陈嘉庚办学
华侨 兴办学校
爱国 实业家 心怀祖国
【设计意图：简单明了，让学生一目了然，加深对本文的理解。】
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