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资料摘要

一、谈话导入新课。（1）教师出示卫星图片。你喜欢他们吗？能不能说说你喜欢的原因。（2）教师出示卫星课件，学生观察卫星。（3）板书课题。卫星比武（4）学生齐读课题，质疑课题。二、初读课文，扫清文字障碍。1、轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。2、提出自学要求。（1）轻声读课文，标出本课生字，

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2018-05-02 19:53:00

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学校：太康县杨庙乡小祁小学

阅读平台优秀课堂实录

未知

2018-05-02 19:53:00

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关键词：阅读平台优秀课堂实录

正文

一、

谈话导入新课。

（1）

教师出示卫星图片。你喜欢他们吗？能不能说说你喜欢的原因。

（2）

教师出示卫星课件，学生观察卫星。

（3）

板书课题。卫星比武

（4）

学生齐读课题，质疑课题。

二、

初读课文，扫清文字障碍。

1、

轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。

2、

提出自学要求。

（1）

轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。

（2）

借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。

（3）

课文主要是些什么事情？

（4）

你读懂了什么？再不懂的地方做上记号。

三、

检查学习情况

（1）

指名分段朗读

（2）

师生共同评价学生朗读情况.

（3）

幻灯出示本课生字.

（4）

指名认读生字.

（5）

出示文中词语.

（6）

学生认读生字

（7）

学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受.

（8）

课文向大家介绍了什么?

这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样

卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显

神通,为人类做出了人类巨大的贡献.

四、再读课文，理清文章的脉络

1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？

2、各小组在小组内先互相交流，进行改进。并推荐代表准备发言。

3、各小组互相修改自然段的段意。

4、给课文分段。

五、小结

1、这篇课文讲了一件什么事？

2、回去后通过各种渠道，解卫星的构造、作用。

六、布置作业。

了

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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