整理和复习教案1｜教案在线预览

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100以内的加法和减法（一）整理和复习教学设计学校：东镇小学班级：一（2）班授课人：高素卿一、教学目标1．在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。2．借助实物、小棒、计数器等操作，理解100以内加减法口算的算理。3．借助情境图，认识小括号，能口算含有小

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 14:23:00

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学校：临城县东镇小学

整理和复习教案1

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2018-05-30 14:23:00

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关键词：整理和复习教案1

正文

100以内的加法和减法（一）整理和复习

教学设计

学校：东镇小学班级：一（2）班授课人：高素卿

一、教学目标

1．在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。

2．借助实物、小棒、计数器等操作，理解100以内加减法口算的算理。

3．借助情境图，认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。

4．通过画图的方式解决同数连加、连减的实际问题。

二、教学重难点

重点：100以内加法和减法的口算。

难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。

三、教学设计

（一）课前复习

1．第六单元的学习已经结束了，你又学了哪些内容？把这些知识进行整理，并回答下面的问题。

（1）这个单元你学习了几个方面的内容？并举例说明。

（2）你认为最重要的是什么，要注意什么？

2．以20＋30、36＋7、36－7、36＋20、36－20为例，

说一说并写一写口算的过程。

（二）课堂设计

1．导入

同学们，第六单元我们一起学习了“100以内的加法和减法（一）”，谁来说一说，我们都学到了哪些知识？（板书课题：100以内的加法和减法（一）整理和复习）

2．探究知识

①梳理知识点

下面请同学们四人一组交流课前预习，交流并完善自己的整理，然后进行展示。

展示小组作品

汇总：整十数加、减整十数例：10＋20，30－20

两位数加一位数、整十数例：不进位25＋2，25＋20

进位28＋5，

两位数减一位数、整十数例：不退位35－2，35－20

退位36－8，

小括号10－2－3，10－（2＋3）

②结合梳理，完成回顾

以20＋30、36＋7、36－7、36＋20、36－20为例，说一说并写一写口算的过程。

（解决问题同数相加、同数相减）

20＋30：（1）2个十加3个十等于5个十，是50。

（2）十位：2＋3＝5，20＋30＝50。

3．随堂小测

知识点1：100以内的加减法（运算顺序）

（1）46＋8＝

先算：（）＋（）＝（）

再算：（）＋（）＝（）

（2）83－7＝

先算：（）－（）＝（）

再算：（）＋（）＝（）

（3）7＋58－40＝

先算：（）＋（）＝（）

再算：（）－（）＝（）

（4）7＋（58－40）＝

先算：（）－（）＝（）

再算：（）＋（）＝（）

知识点2：带小括号的混合计算

自己写出两道，含有小括号的算式，并说一说先算什么，再算什么。

知识点3：解决问题

一共有多少人打乒乓球？

四、课后作业

1．口算

17＋6＋8＝ 43－8－30＝

60＋38－90＝ 50＋27－9＝

54＋（17＋3）＝ 93－（68－60）＝

2．解决问题

图书馆一共有96本书，其中故事书有30本，上周借出4本书，图书馆还剩多少本书？

五、小结：

这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。同学们自己出题，自己做题都很棒。

2018年5月16日

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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