14 陈嘉庚办学ppt配套的板书设计及意图

《陈嘉庚办学》教学设计

平泉镇中心小学 赵小琴

教学目标：

1．会认“侨、涉、耽、赚、范”5个生字，会写“袖、涉、隆、蓄、犹、豫、赚、范、欺、侮”10个字，掌握“远涉重洋、兴隆、犹豫、赚钱、师范、欺侮”等词语。

2．有感情地朗读课文。

3．读懂课文，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生爱国情感。

教学重点：

弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎么做的。通过抓住描写陈嘉庚的语言、行为、神情、心理活动的语句体会人物的内心世界。

教学难点：

通过抓重点词句来体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

课前准备：

PPT 教学过程：

一、

导入新课

1、

同学们，今天老师要带你们去看一所漂亮的大学——厦门大学，（出示厦门大学图片），你们知道这所学校的创始人是谁吗？—（陈嘉庚，出示图片），今天我们就来学习课文《陈嘉庚办学》。

2、

板书课题，齐读。

3、

质疑：读了课题，你想知道什么？

二、

初读课文，学习生字

1、

自由读课文，读准字音，读通句子，把生字词多读几遍。

2、

检查生字词读音

（1）

出示词语PPT，抽生读，评议，齐读。

（2）

出示生字PPT，男女生赛读。

三、

再读课文，整体感知

1、快速默读课文，说说课文主要讲了什么？

2、哪些自然段在具体写陈嘉庚办学的原因及他是怎样办学的？（3——9自然段）1、2自然段讲了什么？（对陈嘉庚的介绍）

四、细读课文，感悟理解

（一）学习第1、2自然段。

（1）读课文，说说从文中你知道陈嘉庚是个怎样的人？（爱国华侨领袖和大实业家）

（2）陈嘉庚的成功是怎样得来的？（辛勤的劳作和诚信的经营）

（3）你还从文中体会到什么？（思念家乡）

过渡：几年后，陈嘉庚回到了日夜想念的家乡，他是怎样为家乡办学的呢？

（二）学习3——9自然段。

1、出示自学提示：

（1）陈嘉庚为什么要办学？

（2）陈嘉庚是怎么想的，用——画出来，怎么说的，用波浪线画出来，怎么做的，用双横线画出来。把你的体会写在旁边。

（3）把你找出的句子感情朗读。

2、学生自学。

3.汇报交流：

（1）根据回答，出示句子：

陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是不上学，那怎么行呢？

这是对陈嘉庚的什么描写？从中你体会到什么?（“很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后焦虑的心情，引导学生读出陈嘉庚焦虑的心情。）从哪儿体会到的？（很着急）这句话用了什么修辞手法？（反问）把它改为陈述句。对比读句子，哪个好，为什么？指导读句子。

（2）出示句子：

“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

这是对陈嘉庚的什么描写？你从句中体会到什么？（陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了办学上，自己的生活却非常俭朴。）从哪儿体会到的？这句话该用什么语气读?指导读。

过渡：面对陈嘉庚的慷慨解囊，妻子却说——(出示妻子的话)，引读妻子的话，从中你听出了什么？（犹豫，理解犹豫，找个近义词）妻子为什么犹豫，你从哪儿体会到的？（辛辛苦苦，都体会陈嘉庚的钱来的不容易，妻子才会犹豫）

过渡：陈嘉庚是怎么劝说的？

（3）出示句子：

“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

这是对陈嘉庚的什么描写，你体会到什么?（陈嘉庚朴实的语言中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。）陈嘉庚用什么语气劝妻子的，从耐心体会到什么？（说服妻子很不容易，陈嘉庚办学的决心坚定不可动摇。）

创设情境，（是啊，孩子的学习是不能耽误的）指导朗读（师读提示语，生读陈嘉庚的话）：

A、

面对妻子的犹豫，陈嘉庚耐心地说：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

B、

看到孩子们不能读书，陈嘉庚着急地说：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

C、

想到祖国受到外国的欺侮，陈嘉庚痛心地说：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

（4）出示句子：

每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。

这是对陈嘉庚的什么描写？你体会到什么？你从哪儿体会到的？（写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。）练习用“每次······总要······”说话。

（5）出示句子：

从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。

源源不断是什么意思？从这句话你体会到什么？（陈嘉庚一生都在为兴办教育努力奋斗，是一位非常爱国的华侨。）

过渡：陈嘉庚数十年如一日地捐资办学，先后办了小学、中学、师范、各类技术学校，还办了大学，他为什么要办这么多学校？引读陈嘉庚的话。

（6）出示句子：

“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”

指导朗读。从中你体会到了什么？

五、

总结全文：

学了课文，你有什么感受？

板书设计： 14、陈嘉庚办学

节衣缩食 支援家乡 心理描写

陈嘉庚 热爱祖国 语言描写

兴办学校 振兴祖国 动作描写