2、常见的数量关系第二课时教学实录｜教案在线预览

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苏教版数学四下册第三单元导学案第 2 课时常见的数量关系主备人：复备人：覃光达班别：小组名：学习主人：【学习内容】教材P28～29页的例2、例3内容【学习目标】1.理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题

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所属课文：2、常见的数量关系

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2018-04-26 21:57:00

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2、常见的数量关系第二课时教学实录

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关键词：2、常见的数量关系第二课时教学实录

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苏教版数学四下册第三单元导学案

第 2 课时常见的数量关系主备人：复备人：覃光达班别：小组名：学习主人：【学习内容】教材P28～29页的例2、例3内容

【学习目标】1.理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。

2.初步学习并提高运用数学术语的能力，发展分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。

【学习重点】理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。

【学习难点】运用数学术语概括、表达数量关系并能在解决问题的过程中加以应用。

回顾生活中的常见问题。

（1）每个书包50元，4个书包多少钱？列式

（2）一列动车每小时行200千米，4小时行多少千米？列式

（一）学习单价、数量和总价的关系。

1.学习教材第28页例题2情境图。

通过观察情境图，我收集到情境图中的信息有：钢笔每支元，练习本每本元；“我”要买支钢笔和本练习本。

2．理解“单价”“数量”和“总价”。

（1）学习课本，想：单价是指数量是指总价是指。

（2）钢笔的单价是，可以写成，数量是；练习本的单价是，可以写成，数量是。

（3）“4支钢笔一共多少钱”指的就是4支钢笔的。

3.理解单价、数量和总价的数量关系。（1）填写下表：

单价

数量

总价

苏教版数学四下册第三单元导学案

钢笔

练习本

（）元/支

（）元/本

（）支

（）本

（）元

（2）交流讨论：总价与单价、数量之间有什么关系？

总价= （3）思考：已知总价和单价，可以求什么？怎样求？已知总价和数量呢？

数量= 单价= （二）学习速度、时间和路程的关系。

1.学习教材第28页例题3情境图。

（1）列车每小时行，可以写成，读作；

（2）李冬骑自行车每分钟行

，可以写作，读作。

（3）速度是指

，时间是指

，路程是指。

2.完成书本表格。

（1）通过学习，我知道，路程= （2）我还知道，时间=

；路程= 。

1.完成教材第29页“练一练”第1、2、3题。

2.完成教材第30~31页“练习五”第8、9题。

课后反思:

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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