整理和复习教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：整理和复习教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-27 16:19:00

来源学校

学校：清丰县第一实验小学

整理和复习教学设计方案

未知

2018-06-27 16:19:00

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关键词：整理和复习教学设计方案

正文

教学内容：整理和复习

教学目标：

1、

对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方

法。

2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十

数的计算方法。

教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教具准备：口算卡片，

教学过程：

一、分类整理：

出示一组口算卡片

25+8

39+40

36+7

59+2 50+16

21+6

42+3

47+30

小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）

请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？

谁愿意来试一试？

可能会出现下面两种情况：

1、25+8

21+6

36+7

59+2

42+3

50+16

39+40

37+40

2、21+6

42+3

25+8

36+7

59+2

50+16

39+40

47+30

告诉大家你为什么会这么分呀？

（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。）

二、计算各题，总结计算方法：

这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？

总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算理）

多媒体出示课件，让学生进一步理解加法计算方法。

三、练习：

这类的题目有很多，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动）

四、汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评。

五、多媒体出示课件，让学生复习减法

（重点讲退位减法的计算方法）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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