资料摘要
《国徽》教学目标：知识与能力：1. 理解课文内容，有感情的朗读课文。2.学会本课的生字、新词。过程与方法：通过反复诵读，在读中感悟体验诗歌的情感。情感态度与价值观：培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。教学重点难点：重点：1. 了解“我”在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动
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- 2018-05-29 14:51:00
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- 学校：隆回县高平镇中心小学
1 国徽优秀公开课教案
未知
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关键词：1 国徽优秀公开课教案
正文
《国徽》
教学目标：
知识与能力：
1. 理解课文内容，有感情的朗读课文。
2.
学会本课的生字、新词。
过程与方法：通过反复诵读，在读中感悟体验诗歌的情感。
情感态度与价值观：培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。
教学重点难点：
重点：1. 了解“我”在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。
2. 有感情地朗读全诗。
难点：联系实际，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。
教具准备：
1. 国徽的图片
2. 硬币
教学过程：
一、课前准备：
课前要求学生提前预习课文内容，充分认识国徽的样子及代表的意义。
二、
激发兴趣，导入新课。
1、教师提问：同学们认识国徽吗？知道国徽吗？今天我们就来学习一首关于国徽的诗歌。
2、板书课题：国徽
3、出示国徽图片，认识国徽的样子。
4、让学生拿出提前准备好的硬币，指导学生观察：硬币上有什么？
5、师：你还在什么地方能看到国徽？
三、自主识字，初读感知。
1、请同学们自由朗读，将不认识字和词划出来。
2、检查学生自读情况。
a.教师引导认读生字词。
b。齐读，指名读，开火车读，并让学生自己试着组词，教师评价。
c.开展识字游戏，提高学生积极性。
3、请学生默读课文，仔细思考，再与小组间讨论自己对诗歌的理解。
学生可以从这些方面回答：
a.捡到钱要交给警察或老师。
b.硬币掉了就算金额很小也要捡起来，脏了要擦洗干净因为上面有我们的国徽。
c。要乐于帮助他人。
d.警察叔叔看到我扶起小弟弟对我笑是对我的赞赏。
e.我们要热爱自己的祖国。
4、选择自己喜欢的句子与段落有感情的读一读。
6、老师范读，学生评价。
5、学生分组读，再展示个人读师生共同评价。
四、品读课文，体验情感。
1、请学生带上感情自由读课文。
2、师：你还想知道什么？还有什么不明白的？把它们写在问题卡上。
学生可能有以下几种问题
a.国徽代表什么？我们在哪里可以看见国徽？
b.我们做什么可以使国徽更美丽？
c.为什么国徽和太阳在一起？
d.为什么照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地？
e.为什么当我把小弟弟扶起来，我看见警察叔叔会露出甜甜的微笑，把他帽
子上的国徽映照的更美丽？
f.为什么要擦洗硬币？
……
3、师生共同探讨，解决问题。
五、训练口语能力。
联系实际，说说如何让国徽变得更加美丽。
六、升华情感。
我们要热爱国徽，热爱自己的祖国。
七、拓展练习：
（一）完成下列活动之一即可：
1、读读自己最喜欢的部分给同学听。
2、试着根据诗歌内容再添加几句话。
3、说说如何让国徽变得更加美丽。
（二）把这首诗背给其他人听。
板书设计： 国
擦污泥
扶弟弟
警察叔叔微笑 太阳照射国徽
徽
喜爱
增光
赞赏
和祖国一同成长
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 14:51:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 国徽优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 国徽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。