10 小姑娘的朋友名师课堂实录

11小姑娘的朋友

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教学目标：

知识与技能

1、认识本课的16个生字，会写其中的7个生字。

2、熟读课文，明白课文讲了一件什么事。

3、明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。

过程与方法：

对课文内容的理解，可以板块式的结构方式进

行，同时注重朗读体会，在朗读中受到教育。

情感态度观：

学会做人的道理，懂得真诚待人。

重点难点：

重点：学会本课的生字、词。

突破方法：小组合作，探究识字方法。

难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。

突破方法：在读中感悟，在体验中生成。

教法与学法：

教法：情感教学法。

学法：情感体验法、对比法。

教学准备：

生字卡片。

第一课时

一、课前导语：

有一个小姑娘，她有一个好朋友，就是大公鸡。她跟她的好朋友相处得怎样呢？

二、板书课题，初步感知课文。

1、板书课题：小姑娘的朋友

2、借助拼音，自由朗读课文。

3、老师范读课文，学生边听边把生字做上记号。

三、出示生字卡片，学习会写的字。

1、借助拼音读词。

2、指名读，师生听后纠错。

3、自学生字，思考如何记忆字形。

学生甲：我用熟字加偏旁的方法记住了“邻”是“令”加上“阝”。学生乙：我比较“钉”和“盯”

后记住了“盯”和“钉”的偏旁不同。学生丙：居是“尸”加上“古”组成的。

4、老师对难字进行指导。

孩：左右结构，右边的笔顺是

换：左右结构，右边的笔顺是

澡：左右结构，右边上面是“品”，下面是“木”。

5、学生自由练写，老师巡视指导。

四、出示认读字，读准字音。

1、出示认读字卡处。

wō

zhuó

mán chuí

quān āi kēng dèng dǐ

喔

啄

馒

垂

圈

哎

吭

凳

底

2、教师教读，自由练读，指名读。

第二课时

一、检查复习上节课学的生字、词。

二、学习课文内容。了解小姑娘前后换了几个朋友。

1、听老师读课文，看小姑娘有哪几个朋友。在文中做上记号。

2、同桌相互交流。

3、指名回答。

学生甲：小姑娘共有3个朋友。

学生乙：小姑娘的3个朋友是大公鸡、鸭子、小狗。

三、“公鸡、鸭子”被换掉后有什么表现？

学生甲：公鸡伤心地垂下翅膀。

学生乙：鸭子是伸着脖子，生气地叫了起来。

四、你知道小狗为什么偷偷地跑了呢？

引导学生理解：小姑娘不珍惜朋友间的友谊，见了新朋友，就不要老朋友。小狗想过不了几天，它也会换掉，所以它就偷偷跑了。21世纪教育网版权所有

三、小狗跑了后，小姑娘还有朋友吗？她会怎样？

学生甲：小姑娘不珍惜朋友，结果一个朋友也没有。

学生乙：小姑娘没有了朋友，她会很伤心。

启发教育学生：要珍惜朋友间的友谊，朋友间要真诚持久。

四、拓展。

你愿意跟这个小姑娘交朋友吗？如果愿意你会怎样帮助她？

五、小结全文。

六、作业

一、看拼音，写汉字

lín

jū

hái

zi

xiǎo

gǒu

huàn

yí

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（

）

（

）

（

）

（

）

二、组词。

令(

) (

)

孩(

) (

)

居(

) (

)

邻(

) (

)

狗(

) (

)

句(

) (

) 三、把下列词语连一连。

牵

游戏

交

朋友

做

小狗

看

电话

打

电视

四、给下列字选择正确的读音，在(

)里打“

√

”。

馒｛mán (

) màn(

)

圈｛quān(

) juǎn (

)

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底｛dǐ（

）

dī(

)

啄｛zhuō（

）zhuó（

）

五、先读句子，然后用上加点词，写一句话。

以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在，又用鸭子换了你。

．．．．．．

以前，

，后来

，

现在

。