3、三位数乘两位数和常见数量关系练习教学设计第二课时
3、三位数乘两位数和常见数量关系练习教学设计第二课时
未知
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正文
苏教版数学四年级下册常见的数量关系教学设计
教者：李福云
【教学目标】
1、知识与技能：通过自学，使学生理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。
2、过程与方法：培养学生分析归纳概括能力以及解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观：体会数学思想方法的应用，培养数学素养。
【教学重点】理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。
【教学难点】应用数量关系解决实际问题。
【教学准备】多媒体课件。
【教学流程】
一、情境导入（3分）
展示搜集的超市购物的信息：
篮球每个80元，买3个要多少钱？
鱼每千克10元，买4千克要多少钱？
二、自主学习（5分）
1、学生自主学习教材。
（1）什么叫单价、数量、总价。
（2）单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。
2、尝试训练：做一做。
3、学生自主学习。
（1）什么叫路程、速度、时间。
（2）速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度。
4、尝试训练：做一做。
5、教师强调并小结。
三、自主练习
师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！
1、教材54页练习九第3题
2、教材54页练习九第5题。
3、教材54页练习九第7题。
4、教材55页练习九第9题。
5、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）
6、教师强调小结。
四、当堂检测（发试卷）
师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！
五、评价总结（4分）
1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；
2、小组汇报完成情况。
3、教师总结错题的类型，再次精讲。
4、学生谈收获和自我评价。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 00:36:00
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作者信息
5ygggwenku_2412
来自：学校：灵山县旧州镇白鹤岭小学
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