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教学设计课题学习目标重点关键安全教育教学过程知识与技能第十六章二次根式复习课使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子过程与方法熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算；情感态度培养学生认真计算的好习惯。与价值观综合运用二次根式的性质及运算法含二次根式的式子的混合运算
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习题训练教案3
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关键词：习题训练教案3
正文
教学设计
课题
学
习
目
标
重点
关键
安全教育
教
学
过
程
知识与技能
第十六章
二次根式复习课
使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子
过程与方法
熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算；
情感态度
培养学生认真计算的好习惯。
与价值观
综合运用二次根式的性质及运算法含二次根式的式子的混合运算
难点
则化简和计算含二次根式的式子
综合运用二次根式的性质及运算法则化简和教法
引导发现
计算含二次根式的式子
注意交通安全
环节
一、课前
展示：
二、复习巩固
学法
合作交流
教
学
内
容
师生活动
1、
概念复习
两名学生主持，其（1）
二次根式
他学生按要求活动
（2）
同类二次根式
（3）
最简二次根式
2、
两个性质
3、
两个公式
1、二次根式的定义
例1、找出下列各根式中的二次根式。
43274a22a1a22
分组讨论
12a1(a)小组合作
2
例2 x为何值时，下列各式在实数范围内有意义。
3
(1)2x3(2)13x(3)(x5)2(4)
2x1
2(5)(6)x5(x6)0
1x
2、二次根式的形质
三、实践创新
四、课堂小结
(1)a0(a0)(2)(a)2a(a0)a,a0(3)aaa,a02
3、代数式的定义
(1)abab(a0,b0)(2)abab(a0,b0)4、
二次根式的乘除(3)abab(a0,b0)
(4)aba(a0,b0)b5、
最简二次根式的定义
（1）
被开方数不含分母
（2）
被开方数中不含开方开得尽方的因数或因式。
6、
二次根式加减法则
一化、二找、三合并
7、混合运算法则
典型例题（见课件）
通过本节课的学习，你有什么收获？
独立完成
相互纠错
学生自己总结,教师进行补充归纳
第十六章
二次根式复习课
1、
二次根式的定义
板
书
设
计
2、二次根式的形质
3、代数式的定义
4、二次根式的乘除
5、最简二次根式的定义
6、二次根式的加减法则
7、混合运算法则
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