二次根式的混合运算教学设计及教案分析｜教案在线预览

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低涌中学八年级(下)数学教学案课题：根式的运算（1）课型：新三、合作探究： √4a + √a = 授时间：第2周主讲人：陈志中一、学习目标：1. 理解掌握根式运算的相关法则。2. 提高理解并应用知识的能力。3. 培养学生探索创新、自主学习的能力。重点：对根式运算的理解与应

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-18 10:46:00

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学校：东莞市低涌中学

二次根式的混合运算教学设计及教案分析

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2019-06-18 10:46:00

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关键词：二次根式的混合运算教学设计及教案分析

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低涌中学八年级(下)数学教学案

课题：根式的运算（1）

课型：新

三、合作探究：

√4a + √a = 授

时间：第2周

主讲人：陈志中

一、学习目标：

1. 理解掌握根式运算的相关法则。

2. 提高理解并应用知识的能力。

3. 培养学生探索创新、自主学习的能力。

重点：对根式运算的理解与应用。

难点：同类根式的一些混淆点。二、预习过程

1、温故而知新：

(1) 回顾√1 ——√50以内的化简；

(2) 你还记得吗？

x + x = 2x + 3x = 5xy2

– 4xy2 = 你的小结：

(3) 你认为 3√2 + 5√2表示什么意义？

怎么读？

怎么计算？

(4) 你的结论：

√a + 2√a =

3√ab –

√ab =

√3a – 4√3a =

小结：

练习：P16，1 P17，习题1

四、例题解析：

P13例1 P13例2 练习：P13，2

P14例3 五、中考连接：

（1）（09年天津）√18 –

√8 的结果是

（

）

A．√10

B. 2√5

C. √2

D. 2

（2）（09年温州）计算

|-4|+ （√2 + 1）0 - √12

六、学习体会

1、通过这节课的学习，你知道什么是同类二次根式吗？ 2、你能说出一些知识体会吗？

七、布置课外作业

A组P5:1、2、3、4 B 组P6：5、6、7、8

教学反思

基本理解掌握根式运算的相关法则。学生对二次根式的理解还不是很完全，需要进一步训练二次根式有意义，二次根式的化简。

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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