资料摘要
正比例函数教学设计郭慧教学目标：1.理解并掌握正比例函数的概念与图像及性质。2.通过探究讨论使学生获得正比例的知识。3.培养学生举一反三和知识迁移的能力。重点:正比例函数的图像及性质。难点：通过正比例函数的图像推导出正比例函数的性质。教学设计：一、情景导入1、水价为2元每立方米，有五户市民用水量分别
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数轴表示根号13教学设计第二课时
未知
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关键词：数轴表示根号13教学设计第二课时
正文
正比例函数教学设计
郭慧
教学目标：1.理解并掌握正比例函数的概念与图像及性质。
2.通过探究讨论使学生获得正比例的知识。
3.培养学生举一反三和知识迁移的能力。
重点:正比例函数的图像及性质。
难点：通过正比例函数的图像推导出正比例函数的性质。
教学设计：
一、情景导入
1、水价为2元每立方米，有五户市民用水量分别是5、12、20、16、10，他们应该缴费多少元？
（学生思考作答）
2、观察这两组数，你发现了什么？
（引出正比例、比例系数）
3、你能写出应缴水费y元与用水量x的解析式吗？
（引出正比例函数的概念）
二、新课讲授
1、正比例函数概念的深入学习，分析识别正比例函数
2、根据正比例函数的解析式运用描点法画出正比例函数当k>0时的图像，并根据图像，观察发现函数图像的性质
3、让学生小组合作绘制当k<0时的函数图像，并观察图像的性质
4、练习巩固
5、课堂小结
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