调查“生活垃圾”PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

调查“生活垃圾”学习目标:1.通过‘调查“生活垃圾’”中的问题,使学生掌握小数四则混合运算的计算,体会其运算顺序和整数是一样的。2.会进行小数四则混合运算。3.在解决生活中的实际问题中,培养应用意识。学习重、难点:会计算小数四则混合运算。学习流程:一、学情调查:1.说出下列算式的计算顺序:8.35+

资料类型：教学教案文档

所属课文：调查“生活垃圾”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 18:23:00

来源学校

学校：阳城县北留镇北留完小

调查“生活垃圾”PPT专用课堂实录内容

未知

2018-04-28 18:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：调查“生活垃圾”PPT专用课堂实录内容

正文

调查“生活垃圾”

学习目标:

1.通过‘调查“生活垃圾’”中的问题,使学生掌握小数四则混合运算的计算,体会其运算顺序和整数是一样的。

2.会进行小数四则混合运算。

3.在解决生活中的实际问题中,培养应用意识。

学习重、难点:

会计算小数四则混合运算。

学习流程:

一、学情调查:

1.说出下列算式的计算顺序:

8.35+1.43+2.66 7.88-1.23-4.66 8.99×2.3×1.9

79.6+1.4×5.66 12.3-(7.25-3.66)(12.5-6.77)×9

2.回顾交流混合运算的运算顺序。

二、质疑探究:

1.自学课本第17页的内容,完成下列问题。

在第一种方法中30.8÷4算出了(),在第二种方法中14×30算出了()。

2.计算30.8÷4÷7时,先算(),再算();而计算35.7÷(14×30)时,先算(),再算()。

3. 说出课本第18页“练一练”第 2 题各算式的计算顺序。

90÷(3.6-1.8) 3.6÷0.4-1.2×5

3.4×7.8÷7.9 0.36÷0.3÷4

4.小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序是()的。

三、达标测试:

1. 完成课本第17页“算一算”。

2. 课本第17页“练一练”第1、3题。

四、拓展延伸:

☆课本第17页“练一练”第4题。

关于本教案的常见问题

Q：调查“生活垃圾”PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《调查“生活垃圾”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

调查“生活垃圾”PPT专用课堂实录内容