比和比例第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《比和比例》第二课时教学设计教学目标:1、使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会解比例。2、经历比和比例的复习,体验对比、归纳的学习方法,培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。重点难点:理解比和比例。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习导入教师:我们已经学习了比和比例,你知道比和比例的哪些知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：比和比例

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2018-04-18 18:20:00

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学校：富源县大河镇白岩小学

比和比例第一课时教学实录

未知

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关键词：比和比例第一课时教学实录

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《比和比例》第二课时教学设计教学目标:

1、使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会解比例。

2、经历比和比例的复习,体验对比、归纳的学习方法,培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。

重点难点:

理解比和比例。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

教师:我们已经学习了比和比例,你知道比和比例的哪些知识?

学生逐一说出一些知识后,教师揭示课题。

二、归纳整理

1、复习比和比例的意义和性质

出示表格,通过提问进行填空。

引导提问:

什么叫做比?举例说明。各部分名称是什么?

什么叫做比的基本性质?举例说明。

什么叫做比例?举例说明。各部分名称是什么?

什么叫做比例的基本性质?举例说明。

(1)组织学生议一议,并相互交流。

(2)指名学生汇报,汇报时注意举例说明,并进行集体评议。

(3)学生汇报后,教师板书表格。

由一名学生板演,其他做在练习本上。

2、复习比例尺。

(1)什么叫做比例尺?

指名回答后,教师板书: =比例尺

(2)说出下面各比例尺的具体意义。

①比例尺1:3000000表示

②比例尺20:1表示

③比例尺表示

组织学生先想一想,同桌相互交流。

教师指名说。(多点一些基础较差的人说)

(3)巩固练习。

①求比例尺。

一条绿化带长350m,在平面图上用7cm的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少?

②求实际距离。

在比例尺是的地图上,量得A地到B地的距离是5cm。求AB两地的实际距离。

学生独立作业后再集体订正。

答案:①1∶5000 ②400km。

课堂作业教材85页练习十七第1题。

学生独立作业,然后再集体订正。

课堂小结:

通过这节课的学习,你对比和比例有了更深刻的认识了吧。同学们下去写一写。

课后作业:

完成练习册。

关于本教案的常见问题

Q：比和比例第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比和比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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