常见的量优质课教学设计

北师大版六年级数学下册《常见的量》双流区公兴小学:尹显平教学目标:

(1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

(2)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、创设情境导入

课件出示图片,这些信息中有哪些我们学过的计量单位?分别是什么单位?

小学阶段我们学过的计量单位有那几大类?

其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量)

在我们学过的七大类计量单位中有哪些具体的单位?它们之间的进率是多少、每个单位会不会用字母表示?你还知道哪些关于这些单位的知识?

现在请同学们拿出昨天老师让大家回去整理的知识点,先在小组内说说自己整理的知识,在听听其他同学的发言,对自己的材料进行补充。

师生共同梳理汇报:

1、长度。

(1)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米)它们之间的进率是什么?

(2)你是怎样记住它们的长度的?(用手比划比划)

(3)体会1毫米、1厘米、1分米的长度,师拿出米尺体会1米。

2、面积。

(1)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米)它们之间的进率。

(2)我们的教室面积大约是多少?用什么单位最合适?教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸,让学生能认识到它们的实际大小,并让同学们在实际生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物:如,我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米,我们的手掌大约有1平方分米。

3、体积/容积。

(1)体积单位有哪些?进率多少?

(2)1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢?教师可以出示一些实物,如骰子,让学生对体积单位的实际大小有个明确的认识。

(3)容积计量单位有哪些?进率是多少?分别是多少?你怎样记的?

(4)体积与容积的区别是什么?体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。

4、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克 1千克=1000克

(3)估一估。老师的体重大约是多少?教师可以出示1个回形针,一个苹果等,让学生对质量单位的实际大小有个明确的认识。

5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年 1年=12个月

1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年?

1日=24时 1时=60分 1分=60秒

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有掌握这些知识?,

三、练习设计。(课件出示)

《一》、填空。

《二》、判断。(对的打“√”,错的打“×”)

《三》、解决问题

1、小明早上7∶35从家出发,8∶05到达学校,如果小明每分走52米。小明家到学校有多少米?

2、从北京到上海的铁路全线长1250千米,火车速度为每小时125千米,若一列火车从北京9:25开车,将于几点到达上海?

四、引导全课总结。

说说你的收获与体会。