①称象第二课时教案｜教案在线预览

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31 称象【教学目标】1.学习生字“献、官、柱、杆、秤、宰、割、仰、舷”,理解“直、才、果然”等词语的意思;积累“一头象、一堵墙、四根柱子、一杆秤”等词语;2.正确朗读课文,能模仿课文语句说清楚称象的方法;初步了解一句句子前后要一致;3.分角色朗读课文,感受曹冲的聪明机智。第一课时【教学过程】一、正

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所属课文：①称象

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2018-05-29 18:05:00

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学校：玉门市下西号学校

①称象第二课时教案

未知

2018-05-29 18:05:00

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关键词：①称象第二课时教案

正文

31 称象

【教学目标】

1.学习生字“献、官、柱、杆、秤、宰、割、仰、舷”,理解“直、才、果然”

等词语的意思;积累“一头象、一堵墙、四根柱子、一杆秤”等词语;

2.正确朗读课文,能模仿课文语句说清楚称象的方法;初步了解一句句子前后要一致;

3.分角色朗读课文,感受曹冲的聪明机智。

第一课时

【教学过程】

一、正确朗读课文,学习文中生字词语。

1.指名分节朗读课文,检查把课文读正确。

2.读词语,正音。

二、略读第一自然段

师:“称象”这个故事发生在古时候三国时期。一起读读课文的第一自然段。

1.齐读第一自然段。

2.学习生字“献”、“官”。

三、学习第二自然段,积累描写大象的句子。

1.自己读第二自然段,找出描写大象样子的句子,并用直线画下来。

2.学习并积累第二自然段中描写大象又高又大的句子,并尝试模仿。

大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。

大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子……

大象又高又大……

3.小结:句子前后要一致。回顾一年级第二学期《丁丁的研究报告》中的类似(1)读句子:

蓝鲸是海上巨无霸,它的心脏像一辆小汽车那么大,舌头上可以同时站50~60人,一天要吃4吨虾。

(2)完成课后练习。

4.又高又大的大象,曹操和官员们一目了然,可是它到底有多重呢?了解一头成

年大象的体重。

5、齐读第二自然段的后半部分。

四、略读第三自然段,看图理解“一杆秤、秤杆”。

1.分角色朗读第三自然段。

2.看图理解“一杆秤”和“秤杆”,知道怎么用它来秤东西。

3.理解句子并指导朗读:

(出示)有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?

①指名读句子;

②这句话的意思是——

③出示“有了大秤也不成啊,没有人那么大的力气提得起这杆大秤。”

④指导朗读。体会课文中的句子更强调了没有一个人有这么大的力气提得起这杆大秤。

4.学习生字“宰割”

五、总结下课。

六、【板书设计】

31 称象

赶(船)

看

先

再(最后) (沿着、在)画赶(岸)装(等)称(一共)

关于本教案的常见问题

Q：①称象第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①称象第二课时教案