长方形、正方形的认识教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

认识长方形和正方形教学内容:冀教版《数学》一年级下册第30~32页。教学目标:1.在动手描,分类的活动中,经历直观认识长方形、正方形的过程。2.能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体6个面的特征。3.初步体验长方形、正方形与长方体、正方体的关系,感受身边丰富的图形世界。课前准备:教师准备一个大

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的认识

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2018-05-30 17:01:00

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学校：保定白沟新城北校

长方形、正方形的认识教案教学设计导入设计

未知

2018-05-30 17:01:00

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关键词：长方形、正方形的认识教案教学设计导入设计

正文

认识长方形和正方形

教学内容:冀教版《数学》一年级下册第30~32页。

教学目标:

1.在动手描,分类的活动中,经历直观认识长方形、正方形的过程。

2.能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体6个面的特征。

3.初步体验长方形、正方形与长方体、正方体的关系,感受身边丰富的图形世界。

课前准备:教师准备一个大一点的长方体和一个描下来的图形。

教学方案:

一、创设情境

1.教师谈话,引导学生观察准备好的物体,说出自己认识的物体的名称。

2.教师一手拿长方体物体(大一点,长、宽、高差距大一点),一手拿涂上色的图形。让学生判断是从哪个面上描下来的。在学生判断的基础上,教师介绍描的方法。

二、自主探究

1.提出描图形的要求,让学生从物体中找出长方体和正方体,指出不同的图形,并涂上自己喜欢的颜色。给学生充分的时间,鼓励学生多描出几个图形。

2.展示学生描出的图形,让学生说一说描的是长方体或正方体的哪个面,鼓励学生用自己的语言描述一下图形的样子。

3.剪一剪,分一分。让学生把描出的图形剪下来,并采用小组合作学习的方式按要求进行分类。师:现在请把自己描的图形剪下来,和小组同学的放在一起,然后看着哪些是长方形,哪些是正方形,把它们分别贴在两张纸上。教师注意巡视,了解学生的分类情况。师:请各小组来展示一下你们分的结果。各组把分的结果贴到黑板上。

4.交流分类的结果

三、让学生观察课件上出示的图片,找出长方形和正方形。

四。、学生和老师交流得出长方形的特点和正方形的特点,以及正方形和长方形的区别。

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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