笔算除法PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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商末尾有0的除法教学准备:【教学内容】商末尾有0的除法(教材第25例7和“做一做”,第27页练习五第5题)。【教学目标】1.使学生掌握除法计算中,当不够商1时写0占位的计算方法,并能熟练地进行商末尾有零的除法,解决笔算除法的难点。2.培养和提高学生的计算能力。【重点难点】能熟练地进行商末尾有零的除法

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-05-03 09:18:00

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学校：商都县宗申小学

笔算除法PPT及课堂实录内容

未知

2018-05-03 09:18:00

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关键词：笔算除法PPT及课堂实录内容

正文

商末尾有0的除法

教学准备:

【教学内容】

商末尾有0的除法(教材第25例7和“做一做”,第27页练习五第5题)。

【教学目标】

1.使学生掌握除法计算中,当不够商1时写0占位的计算方法,并能熟练地进行商末尾有零的除法,解决笔算除法的难点。

2.培养和提高学生的计算能力。

【重点难点】

能熟练地进行商末尾有零的除法计算。

教学过程:

【复习导入】

1.课件出示:

被除数中间有0,商中间就会有0,这话准确吗?

不准确,这要看首位被整除没有,有没有余数。

2.教师揭示课题。

我们今天继续学习有0的一位数除法。

【新课讲授】

教学新知:

课件出示例题

(1)课件出示教材第25页例7

情景画面和应用题。(注意是短绳)

①教师引导学生列出算式并板书:650÷5=

②组织学生试算,遇到什么问题。

让学生提出在试算过程中遇到的问题,并谈一谈解决的办法。

教师根据学生的发言纠正,可能会出现以下几种情况:

③教师边PPT演示计算过程，边讲计算方法。当被除数的个位上是0时，就在它个位上占位。

做完的同学可以在小组中互相检查，交流计算过程和方法。然后师生共同订正。

（2）课件出示教材第25页例7第（2）题。

组织学生在小组中解答计算，共同讨论计算过程中的问题。 245÷8=30（根）……5（元）

个位还余5，为什么商的个位上写0？生：被除数的个位上不够商1，就商0。

（注意单位的书写并学会用验算的方法验证答案对错）小结：想一想，（出示PPT）

除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么办？在不够除的被除数那一位上商0。 3、达标测试（出示PPT）

（1）希望小学的422人分3天去参加植树活动。平均每天去多少人？还剩多少人？

422÷3＝140（人）……2（人）答：平均每天去140人，还剩2人。（2）计算下列算式

5 7 5 0 5 2 5 2 5

本课总结：

1 4 0

7 9 8 0 7 8

2 2 8

2 1 0

3 6 3 1 6 3

1 4 0 6 8 4 3 6

2 4 2 4

1、除到十位刚好除尽,个位不是0时,在个位补0 。

2、不够商1时,就商0。

课后作业:

1. 课本上P25做一做;

2.完成课本上P27第5题。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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