②小山羊和小灰兔第二课时教学设计｜教案在线预览

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北师大版二年级下册第六单元《小山羊和小灰兔》教学设计川大附小分校[设计理念]本文是一篇童话故事。小灰兔和小山羊是好朋友,他们约好了要一起到森林里去采蘑菇。但是小灰兔因为和小刺猬聊天、和小花狗玩儿,连续两次没有做到与小山羊约定的事情。小山羊应该怎样对待小灰兔的第三次约定呢?小灰兔应该怎么做呢?其实两个

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-05-29 14:10:00

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学校：四川大学附属实验小学分校

②小山羊和小灰兔第二课时教学设计

未知

2018-05-29 14:10:00

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关键词：②小山羊和小灰兔第二课时教学设计

正文

北师大版二年级下册第六单元

《小山羊和小灰兔》教学设计

川大附小分校

[设计理念]

本文是一篇童话故事。小灰兔和小山羊是好朋友,他们约好了要一起到森林里去采蘑菇。但是小灰兔因为和小刺猬聊天、和小花狗玩儿,连续两次没有做到与小山羊约定的事情。小山羊应该怎样对待小灰兔的第三次约定呢?小灰兔应该怎么做呢?

其实两个小动物之间的这个问题也是学生们在生活和学习中可能会面临的问题。

动物形象丰满鲜明,真实可信:小山羊非常遵守约定;小灰兔呢,虽然两次失约,但是对人主动热情,喜欢交朋友,是一只很可爱但也有缺点的小兔子。

课文语言浅显易懂,生动有趣,很适合我们用“指导学生有感情朗读课文”的学习方法来学习本篇课文。

根据以上对学情和教材研读的体会,本课的教学设计我们坚持“以读为本,读议结合;读中感悟,悟中美读”的教学理念,用丰富多样的方式,巧妙地引导学生分角色读、对比读、表演读,真正实现“语文是读出来的”。

[教学预设]

第一课时

一、学习目标:

1、随文认识“蘑、菇、猬、耽、歉”等五个生字,积累“耽误、抱歉、犹豫”等词语,正确书写“灰、操、咱、遇”等4个生字。

2、能正确、通顺、流利地朗读课文,了解课文的主要内容并简单讲述。

二、教学流程:

(一)导入新课,指导学生根据课题质疑。

(二)学生自由练读课文,巩固独立识字方法。

(三)教师检查初读效果,指导学生正确、通顺、流利地朗读课文。

(四)学生小组合作朗读课文,交流讨论课文的主要内容。

第二课时

一、学习目标:

1、巩固字词读音,随文理解“犹豫、耽误、抱歉、约定”等词语的意思。能正确书写“顺路、早晨”生词。

2、学习有感情地朗读课文,能在人物对话中体会句号、问号、感叹号表达的语气和情感。

3、在口语交际中练习给小山羊和小灰兔提建议,增强“守约”意识。

4、尝试续编故事,感悟“守约方法”。

二、教学重点:

体会句号、问号、感叹号表达的不同语气,能正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点:

通过练习有感情地朗读,理解和感悟故事人物的心情和心理,提升“守约”认识,促进价值观的行为转化。

四、教学准备:多媒体、生字卡片

五、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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②小山羊和小灰兔第二课时教学设计