用比例解决问题教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

用比例解决问题的复习教学内容:第四单元用正反比例解决问题的练习教学目标:1、使学生能进一步熟练地判断成正、反比例的量。2、会用正反比例的知识解决问题。3、提高学生对应用题数量关系的分析能力。教学重点:应用题数量关系的分析能力,用比例知识解决问题。教学难点:正确分析题中的比例关系,列出比例并解答。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：用比例解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 17:39:00

来源学校

学校：焦作市城乡一体化示范区实验学校

用比例解决问题教学设计案例

未知

2018-04-28 17:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用比例解决问题教学设计案例

正文

用比例解决问题的复习教学内容:第四单元用正反比例解决问题的练习

教学目标:

1、使学生能进一步熟练地判断成正、反比例的量。

2、会用正反比例的知识解决问题。

3、提高学生对应用题数量关系的分析能力。

教学重点:应用题数量关系的分析能力,用比例知识解决问题。

教学难点:正确分析题中的比例关系,列出比例并解答。教学准备:课件,彩纸,小黑板

教学过程:

一、游戏小热身

大家跟老师一起来做一个小游戏,规则是:老师说什么,同学们做什么,准备好了吗?师说:男生站起来呀!男生坐下去呀!女生站起来呀!女生坐下去呀!同学们都做对了,现在规则有变,这次同学们做相反的动作,男生站起来呀!男生站起来呀!女生站起来呀!……。

游戏之后大家猜猜今天咱们要学习什么?(与刚才做的小游戏有关,是第四单元的内容。)

一、出示课题

师板书《正反比例的练习》师写生用手书空课题。

出示学习目标,让学生读教学目标。

1、复习正反比例的意义,说说正反比例的相同点和不同点。

2、师小结正反比例的知识点,并板书

一找:找变量,两种相关联的量

二看:看关系,变量之间是相乘还是相除

三判断:定量,比值一定成正比例;乘积一定成反比例;和或差一定不成比例

三、智慧岛闯关练习

1、智慧岛我会判(抢答)

判断下面每题中的两种量是不是成比例比例,成什么比例,并说明理由。

(1)煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数。

(2)苹果的单价一定,购买苹果的质量和总价。

(3)华容做12道数学题,做完的题和没有做的题。

2、智慧岛我会填

()一定时,()和()成()比例关系。

3、智慧岛解决问题 PK 赛(学生上台解答并讲解思路和方法)

(1)、小明买4支圆珠笔用了6元,小刚想买3支同样的圆珠笔,要用多少钱?

(2)、学校小商店有两种圆珠笔,小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的,如果他只买单价是2元的,可以买多少只?

(1)、(2)、题让男女队代表上堂板书并讲解。(用石头剪刀布挑提)

(3)、用边长4分米的方砖给大厅铺地,正好用360块,如果改用面积为9平方分米的方砖,需要多少块?

(4)、一辆汽车从甲地到乙地,计划每小时行40千米,5小时到达。实际3小时就行了150千米,照这样的速度,从甲地到乙地实际要用多长时间?(分别用正、反比例的知识解答)四、谈谈我的收获……

板书设计:

正反比例的练习

一找:找变量,两种相关联的量

二看:看关系,变量之间是相乘还是相除

三判断:定量,比值一定成正比例;x\y=k(一定)

乘积一定成反比例;xy=k(一定)

和或差一定不成比例

关于本教案的常见问题

Q：用比例解决问题教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用比例解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用比例解决问题教学设计案例