整理和复习教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

正反比例复习课教学设计教学目标:1. 进一步掌握正、反比例的意义,能够熟练判断两种量是否能成正比例或反比例。2. 在学会判断正反比例关系的基础上,灵活运用比例的知识解决生活中的问题。3 . 体会数学与生活的紧密联系。一、填表,总结正反比例的意义:1,教师带领学生复习正反比例的意义。2,请学生回答什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-04-16 19:56:27

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学校：溆浦县观音阁镇中心小学

整理和复习教学设计和教学实录

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关键词：整理和复习教学设计和教学实录

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正反比例复习课教学设计

教学目标:

1. 进一步掌握正、反比例的意义,能够熟练判断两种量是否能成正比例或反比例。

2. 在学会判断正反比例关系的基础上,灵活运用比例的知识解决生活中的问题。

3 . 体会数学与生活的紧密联系。

一、填表,总结正反比例的意义:

1,教师带领学生复习正反比例的意义。

2,请学生回答什么叫做正比例,板书成正比例的三个条件,齐读。

3,请学生回答什么叫做反比例,板书成反比例的三个条件,齐读。

4,引导学生归纳总结正比例和反比例的相同点和不同点,填表。

二、小组合作探究及成果展示:

判断下面两个量是否成比例,并说明理由。

1、单价一定,总价和数量;2、一个人的身高和体重;

3、互为倒数的两个数;4、速度一定,路程和时间;

5、圆锥的体积一定,它的底面积和高;6、圆的面积和半径;

7、大豆的出油率一定,大豆的数量和出油的数量;

8、正方形的周长和它的边长;9、X=2Y(X、Y均不为0),X和Y; 10、瓷砖大小一定,所铺地板的总面积和块数。11、一本书,已读的页数和未读的页数三、利用正反比例解应用题:

1.教师板书题目,让学生读题

2.叫两名学生上去做解比例应用题。其他学生在下面写,并思考解比例应用题应注意什么,归纳解比例应用题的步骤。

3.检验应用题,复习姐比例应用题的解题步骤及注意事项。

四、拓展思维,能力提升:

1,教师板书复杂易错题型,学生读题:一个客厅,用边长3分米的方砖铺地,需要112块,如果用边长4分米的方砖铺地,需要多少块?

2、学生独立思考完成题目。

3、与同桌探讨如何解这类应用题,展示讨论结果。

4,教师讲解注意事项及分析过程并检验。

五、达标测试,巩固提高:

1、判断:

(1)当a≠0时,a与它的倒数成正比例。()

(2)如果y= ,那么x和y成反比例。()

2、在总价、单价、数量三种量中,

当()一定时,()和()成正比例;

当()一定时,()和()成反比例。

3、一批零件,原计划每天生产120个,8天可以完成;实际每天比计划多生产40个,可以提前几天完成?

六、课末总结,布置作业:

完成书上复习练习,找出生活中的比例实例。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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