生活中的小数优秀教案案例｜教案在线预览

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课题生活中的小数学习内容义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第88页、89页、90页例1、例2,课堂活动1、2、题,练习十八1---8题学习目标 1、使学生学会进行小数和十进复名数的相互改写。 2、培养学生综合运用知识的能力。重点难点使学生掌握小数和十进复名数的相互改写学案导案学习过程一、复习导

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的小数

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2018-04-13 09:24:00

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生活中的小数优秀教案案例

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关键词：生活中的小数优秀教案案例

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课题生活中的小数

学习内容义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第88页、89页、90页例1、例2,课堂活动1、2、题,练习十八1---8题

学习目标 1、使学生学会进行小数和十进复名数的相互改写。 2、培养学生综合运用知识的能力。

重点难点使学生掌握小数和十进复名数的相互改写

学案导案

学习过程

一、复习导入 1、复习 40分米=()米 6千克=()克 5米=()分米=()厘米 2、导入新课师:我们在数学课上学习了小数,并应用了小数,那么在生活当中我们也要用到小数,生活中哪些情况需要用到小数呢?怎样用?这节课我们就来讨论这些问题(板书课题:生活中的小数)

二、探索新知 1、例一的探究①理解题意,提出问题②自主探索算法③全班交流④归纳总结1m37cm=()m只要把米数1写在整数部分,把37厘米写作0.37m(37÷100)就可以了,所以1m37cm=(1.37)m以旧知识来引出新知识生小组内探究师从旁指点学习过程 2、教学例二①生小组内合作交流,理解题意②思考:该怎么做?你是怎么想的?③全班交流说一说自己的发现和做法④归纳总结2.5kg=()g把2.5扩大1000倍是2500,所以2.5kg=(2500)g

三、巩固练习指导生完成89页课堂练习第1、2题小组内交流解疑,师指导总结合作交流练习十八第1----8题 1、独立答题 2、组内交流 3、师生交流自我总结通过今天的学习,我学会

了,今后会在方面继续努力的。

关于本教案的常见问题

Q：生活中的小数优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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