口算乘法名师教学设计1｜教案在线预览

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口算乘法例1教学内容:口算乘法例1教学目标:1、使学生掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法,体会算法的多样性,能正确、熟练地进行口算。2、使学生经历两位数乘一位数、几百几十乘一位数的计算过程、理解算理。3、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。教学重点:能正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-04-08 09:15:00

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学校：秀山土家族苗族自治县美沙小学

口算乘法名师教学设计1

未知

2018-04-08 09:15:00

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关键词：口算乘法名师教学设计1

正文

口算乘法例1

教学内容:口算乘法例1

教学目标:

1、使学生掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法,体会算法的多样性,能正确、熟练地进行口算。

2、使学生经历两位数乘一位数、几百几十乘一位数的计算过程、理解算理。

3、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

教学重点:

能正确的进行两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法。教学难点:

掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的算理。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习

多媒体出示口算练习,指名回答说说计算方法;

4×3= 7×4= 6×4= 10×6= 30×3= 40×2= 二、探究新知

1、出示例题情境图

(1)、学生看图,说说你获得了哪些信息?

(2)、每筐15盒草莓,阿姨买了3筐,你能提出一个问题吗?

(3) 、引导学生提出问题;

2、出示例题:3筐草莓,每筐15盒,一共有多少盒?

(1)、引导学生说说用什么方法解决,怎样列式?

(2)、根据学生回答板书:15×3=

(3)揭示课题;两位数乘一位数的口算乘法

3、探究算法:3×10=30 5×3=15 30+15=45

15×3=45

4、拓展练习150×3=

5、100×3=300 50×3=150 300+150=450

4、小结:教师对学生的口算方法给与总结,同时要求学生说说为什么这样想,引导学生说出算理;

5、分析比较哪种算法最合理,

6、尝试练习,多媒体课件出示口算习题,计算并说出算理

(1)学生分组讨论计算方法,教师巡视了解情况;

(2)、学生汇报计算方法,教师引导;

(3)、多媒体出示几百几十乘一位数的口算方法;

三、巩固练习:

11×5= 110×5= 14×4= 140×4= 15×6= 150×6= 23×4= 230×4=

四、全课总结

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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口算乘法名师教学设计1