练习二ppt课件教学实录｜教案在线预览

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第8 课时:[教学内容] 练习(第35-36页)[教学目标]1、通过“动手做”,认识平行四边形、三角形和梯形的高。2、会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。3、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形、三角形、梯形。[教学重、难点] 1、会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-26 18:51:00

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学校：阜南县新村镇天棚小学

练习二ppt课件教学实录

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关键词：练习二ppt课件教学实录

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第8 课时:[教学内容] 练习(第35-36页)[教学目标]1、通过“动手做”,认识平行四边形、三角形和梯形的高。2、会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。3、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形、三角形、梯形。[教学重、难点] 1、会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。2、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形、三角形、梯形。[教学准备] 学生、老师准备三角板。平行四边形图片、剪刀。[教学过程]一、动手做:1、小组活动:把一块平行四边形的纸板,做成一张尽可能大的长方形,该怎么办?2、小组展示自己的方法。3、引导总结:认识到从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,这条对边叫做平行四边形的底。明确平行四边形两种高的画法。二、认识梯形和三角形的高由平行四边形的高认识梯形和三角形的高。让学生用自己的语言描述高是如何得到的。三、试一试:第1题:使学生进一步认识图形的高。第2题:通过图示,指导学生怎样用三角板画高,并鼓励学生用自己的语言叙述画高的过程。四、练一练:第1题:使学生体会到边和高的对应关系,画出边a上的高,就要从对着的边a的顶点到边a作垂直线段。第2题:画出边a上的高,就要画出与边a相对的两条平行线之间的垂直线段。第3题:借助方格纸,学生将发现几个三角形的高是相等的。通过讨论使学生明确,三角形的大小不同,但从顶点到对边的垂直线段是一样长的,所以它们的高相等。第4题:通过在方格纸上画指定尺寸的图形,使学生进一步了解边和高的相应关

系,同时体会到边和高的长度决定了图形的大小。画图示让学生用铅笔在方格纸上画,在实践过程中体会到要先画指定长度的边和高,再画其它的边。五、实践活动:通过用七巧板拼平行四边形、三角形、梯形,使学生加深对三种图形的认识,激发学生的学习兴趣。教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习二ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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