②远行靠什么优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

远行靠什么教学目标:1、认识本课的16个生字。2、通过学习了解交通工具的发展史。3、让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。教学重点难点:学会本课生字、生词,理解课文内容。教学方法:自读自悟教学准备:生字卡片、多媒体课件教学过程:一、直接导入新课课前板书好课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：②远行靠什么

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2018-04-29 10:58:00

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学校：靖远县东湾乡大坝小学

②远行靠什么优质课一等奖

未知

2018-04-29 10:58:00

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关键词：②远行靠什么优质课一等奖

正文

远行靠什么

教学目标:

1、认识本课的16个生字。

2、通过学习了解交通工具的发展史。

3、让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。

教学重点难点:学会本课生字、生词,理解课文内容。

教学方法:自读自悟

教学准备:生字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、直接导入新课

课前板书好课题。

孩子们,这节课我们就一起来学习《远行靠什么》,齐读课题。问:谁知道我们远行应该靠什么?生:汽车、火车、自行车、马车、飞机……师:自古至今人类远行的脚步是越来越远、越来越快,这是为什么呢?学了今天的课文我们就知道了。

二、初读课文,生字认读

1、请同学们翻到课本49页,自由读一读课文,把不认识的生字画出来,并用自己最拿手的办法解决掉,读到自己最喜欢的段落,可以站起来大声读。(学生自由读)

[初读识字]

2、看到你们读得那么认真,有位阿姨也想读给大家听,她说了,看谁听得最认真。(听录音,学生注意听不认识的字的读音)。

3、刚才同学们听得非常认真,我想生字词肯定能够读下来了,我们先来看词语,(出示词语)自己先来试试,待会我们来比比看谁读得最好。

4、指名读),一起来试试。

三、再读课文,理解内容

1、生字词认的不错,课文读起来是不是更流利了,自己试一试。

2、下面我来检查一下课文的朗读情况,怎么读?接读怎么样?课文一共有几个自然段?

3、接读课文。

齐读最后一段

师:为什么走带引号呢?是不是就是我们的走路(演示走路)

5、再回到黑板上,大家看,是不是时间就停止到现在了,

四、作业

充分发挥自己的想象力和创造力,设计未来的交通工具,画出来并向同学们介绍一下。

板书设计:

最初→步行、骑马或乘独木舟

↓

后来→马车、帆船

↓

二百多年前→火车、轮船(得益于蒸汽机的发明)

↓

不久→火车更快、汽车、军舰、快艇(得益于内燃机的发明) (千百年来)→飞机

↓

现在天飞机

↓

将来 →电力机车、核潜艇、磁悬浮力车、太阳能汽车、宇宙飞船、航→……

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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