简便计算优质课教案整理｜教案在线预览

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《运算定律复习课》教学设计教学目标:1. 引导学生通过整理理解和掌握相关的运算定律和性质,能正确联系与区别。2.能根据算式的特点,比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便。深入体会简便计算的简便性和优越性。3.培养学生合理、灵活地进行运算的能力,进一步提高学生的分析、判断以及有序思考的能力。4.根据本

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2024-08-25 13:45:09

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学校：天津市北辰区朱唐庄小学

简便计算优质课教案整理

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2024-08-25 13:45:09

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关键词：简便计算优质课教案整理

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《运算定律复习课》教学设计

教学目标:

1. 引导学生通过整理理解和掌握相关的运算定律和性质,能正确联系与区别。

2.能根据算式的特点,比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便。深入体会简便计算的简便性和优越性。

3.培养学生合理、灵活地进行运算的能力,进一步提高学生的分析、判断以及有序思考的能力。

4.根据本单元出现的问题,对学生进行针对性的讲解,培养学生认真审题、书写,仔细计算的好习惯。

教学重点:合理、灵活运用运算定律和性质进行简便计算

教学难点:根据算式的特点灵活计算。

教学过程:

一、揭示课题:

创设情境,数学王国的夺宝之旅。闯关成功的拿奖品,激发学生的兴趣。老师的锦囊妙计引入新课。

二、回顾再现,整理知识

1、我们一起来回忆一下以前学过的运算定律和性质。学生汇报整理的有关运算定律和性质的知识树,老师板书。

2、看到这些运算定律与性质,我们除了了解它,还要知道它们之间内在的联系和区别?你有什么要提醒大家注意的吗?

(1)加法与乘法交换律是改变位置;加法与乘法结合律是改变运算

顺序;减法与除法的运算性质不但改变运算顺序,还改变运算符号。(师板书)

(2)乘法分配律包含了第一级与第二级两级运算,其它的运算定律与运算性质都只含有第二级一级运算。

三、分层练习、强化提高

1、判断

1、(78+53)+22=78+(53+22),这是应用了加法交换律。

2、284-52-32=284-(52-32)。

3、a×b=c×d,这是运用了乘法交换律。

4、6×(3×b)=(6×3)×b。

5、326×9+74×9=(326+74)×9。

6、320÷8÷2=320÷(8÷2)。

2、连线

(44+56)+28 27×(4×25)

30×16 125×8×11

4×27×25 16×30

88×125 44+28+56

36×101 57×4+4×25

202×53 (200+2)×53

(57+25)×4 36×(100+1)

3、简便运算高手:

253+52+48 369-71-23 13×5×2

25×19+25×81 46×101 360÷8÷5

四、全堂总结。

1、说说你们今天都有什么收获?

2、小结:在计算时,我们要看清楚试题数据的特点,运算符号的特点,再去想我们可以用什么方法来做;接着我们就做认真的计算;做完题目的时候还要检查。板书:看——想——变——算——查。相信你们在以后的计算中,能根据算式的特点能合理、灵活地运用运算定律和性质进行简便计算。

关于本教案的常见问题

Q：简便计算优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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