第二节　资源综合利用　环境保护优质课教案设计

第二节 资源综合利用、环境保护（第二课时）

人教版高一年级化学必修2 云南大理二中 段素芬 【教材分析】在学习化石燃料的开发和利用后，教材安排了环境保护和绿色化学知识，紧扣经济发展与持续观有机接合，为学生培养环保意识和可持续发展意识。

【教学目标】

1.知道形成酸雨的主要物质是硫氧化物和氮氧化物。

2.认识含氮、磷的水体污染问题。

3.知道一些污染物的来源及控制方法。

【教学重点】

1.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例,认识化学对环境保护的意义。

2.说明合成新物质对人类生活的影响,知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

【教学过程】

一、引入新课

工业生产需要大量的原料，消耗大量的能源。在得到所需的产品的同时产生了大量的废气、废水和废渣。处理不当就会污染环境。气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等全球性和区域性环境问题，正在威胁着人类的生存和发展，保护自然环境已成为实现人类社会可持续发展的重要课题。

二、新课教学

第二课时

环境保护与绿色化学

前言：通常所说的环境问题，主要是指由于人类不合理的开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

二、环境保护与绿色化学 （一）环境保护

1. 环境问题：主要指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成的生态环

境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

2. 环境污染：是指生活与生产活动中,排放的有毒、有害物质的含量超过了环境的自净能力，使环境质量发生恶化，危及人类健康和生存的现象。

3.环境污染的分类

：

(1)．按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染 (2)．按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染 (3)．按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、

固体废物污染、能源污染

4.化学在环境保护上的应用主要有以下几个方面：

（1）．对环境情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。

（2）．治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的回收利用。

（3）．寻找源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产——绿色化学

（二）介绍几类环境污染及其防治

1.大气污染的来源、危害、治理

（1）主要污染物:碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、颗粒物、卤素化合物、放射性物质等

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（2）来源:煤、石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等

（3）危害:危害人类健康、影响植物生长、破坏建筑材料、改变地球气候

（4）治理：

调整资源结构，开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等），减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。

大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强监测。

2.水污染的来源、危害、治理

（1）来源：

石油炼制、工业废水、生活废水、使用过农药、化肥的农田排水、降水淋洗大气污染物和地面淋洗固体垃圾等。

（2）危害：

污染水源，改变水质，加剧水源危害。造成水体富营养化，破坏海滨风景区。

（3）治理：

控制污水任意排放，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污染新工业，合理、科学地施用化肥、农药。

3．固体废弃物污染及其治理

（1）固体废弃物污染

固体废弃物是指人类在生产和生活中丢弃的固体和泥状物，如采矿业的废石、尾矿、煤矸石；工业生产中的高炉渣、钢渣；农业生产中的秸秆、人畜粪便；核工业及某些医疗单位的放射性废料；城市垃圾等等。若不及时清除，必然会对大气、土壤、水体造成严重

污染，导致蚊蝇滋生、细菌繁殖，使疾病迅速传播，危害人体健康。

（2）处理固体废弃物的方法：

卫生填埋、堆肥和回收利用

（三）绿色化学和节能减排

1.绿色化学

核心:利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染,又称为“环境无害化学”“环境友好化学”“清洁化学”。

从经济观点看:它提倡合理利用资源和能源,降低生产成本(尽可能提高原子利用率)。

热点:原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物,原子利用率为100%。

原子利用率=期望产物的总质量生成物的总质量×100%。

2.节能减排——低碳经济、低碳生活

“低碳”就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化。

低碳生活的途径有:减少食物加工过程,注意节约用电,尽量购买本地的、当季的食物,尽量减少私家车的使用,减少使用一次性餐具,尽量使用太阳能等代替化石燃料,多用电子邮件、MSN、QQ等即时通信工具,少用传真打印机等。

低碳经济包括:发展氢能和太阳能、提高原子利用率、发展绿色化学、限制塑料制品的使用等。

【课堂练习】

1.环境污染问题越来越受到人们的关注,造成环境污染的主要原因大多是人类生产活动中过度排放有关物质引起的。下列环境问题与所对应的物质不相关的是2

(

) A.温室效应——二氧化碳

B.光化学污染——二氧化氮

C.酸雨——二氧化碳

D.白色污染——一次性塑料制品的使用

2.“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学”工艺中,理想状态是反应中原子全部转化为欲制的产物,即原子利用率为100%。以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是(

) A.乙烯发生加聚反应制得聚乙烯高分子材料

B.用甲烷与氯气制备一氯甲烷

C.用苯和液溴为原料制取溴苯

D.用石灰石和稀盐酸反应制得二氧化碳

3.废旧电池集中处理的首要原因是

A.回收电池中的石墨电极

B.回收电池外壳的金属材料

C.防止电池中汞、镉等重金属对土壤和水源的污染

D.防止电池中的渗出液腐蚀其它物品

4.某工厂利用铜屑制硝酸铜。你认为可以用哪些方法？哪种最好？

【课后作业】

优佳学案102-103页

【板书】

二、环境保护与绿色化学 （一）环境保护

1. 环境问题： 2. 环境污染： 3.环境污染的分类

：

4.化学在环境保护上的应用主要有以下几个方面：

（二）介绍几类环境污染及其防治

1.大气污染的来源、危害、治理

2.水污染的来源、危害、治理

3．固体废弃物污染及其治理

（三）绿色化学和节能减排

1.绿色化学

核心:利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染,又称为“环境无害化学”“环境友好化学”“清洁化学”。

从经济观点看:它提倡合理利用资源和能源,降低生产成本(尽可能提高原子利用率)。

热点:原子经济性——反应物原子全部转化为最终的期望产物,原子利用率为100%。

原子利用率=期望产物的总质量生成物的总质量×100%。

2.节能减排——低碳经济、低碳生活

“低碳”就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化。

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