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《树立正确的价值观》教学设计林 华四川省中江中学校【教学目标】1.知识目标:了解消费心理的种类,能够辨别不同的消费心理,并能对不同消费心理进行评价。理解正确的消费原则,能够结合个人消费行为,说明怎样才是一个理智的消费者。2.能力目标:通过具体的消费行为透视一定的消费心理,培养学生解读信息的能力和归

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贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀教学设计说课稿

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贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀教学设计说课稿

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关键词:贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀教学设计说课稿

正文

《树立正确的价值观》教学设计

林 华

四川省中江中学校

【教学目标】

1.知识目标:了解消费心理的种类,能够辨别不同的消费心理,并能对不同消费心理进行评价。理解正确的消费原则,能够结合个人消费行为,说明怎样才是一个理智的消费者。

2.能力目标:通过具体的消费行为透视一定的消费心理,培养学生解读信息的能力和归纳总结的能力;通过对正确消费原则的讲解,培养学生演绎能力和发散思维的能力。

3.情感态度与价值观目标:教育学生树立科学的消费观,以科学求实的态度对待消费,增强艰苦奋斗、勤俭节约意识和绿色消费意识,增强社会责任感,提升核心素养。

【教学重点】四种消费心理、四种消费原则

【教学难点】:理解四种消费心理、辩证看待从众心理和求异心理、正确理解四种消费原则

【教学方法】:问题教学法、讨论法、合作探究法

【教学过程】:

一、导入新课:近年来,随着经济的发展,居民收入的增长,人民的消费水平得到提升,消费对经济增长的基础性作用增强,其中,我国的旅游消费呈井喷态势。

多媒体展示旅游消费视频

二、讲授新课

(一)消费心理面面观

材料一:

1.出游的主体主要集中在85后和90后群体中,部分游客认为“国内游”不够档次,太没面子,开始追求全方位、高档次的旅游体验。(第一组)

2.受到“一带一路”战略的影响,沿线国家纷纷打出特色“出境游”的广告,俄罗斯、文莱、波兰、捷克成为“出境游”的热点城市,很多人开始选择到“一带一路”沿线城市旅游。(第二组)

3.为了增添与众不同的新鲜经历,部分游客选择到越南麦洲、纳米比亚、马来西亚怡宝等地感受属于自己的别样旅程,虽然人生地不熟,但大部分“出境游”的勇士们还是选择自由行,近年来自由行青睐度呈现增长。(第三组)

4.去哪儿、途牛、携程等网络旅行客户端成为游客们的首选,在对比中选择更适合自己的经济实惠的出行方式和出行路线,让自己的旅行更精彩。(第四组)

同学们分成四个小组,结合教材思考下面的问题。

(1)材料中是由哪种消费心理引发的消费?有何特点?

(2)如何评价和对待该消费心理?

学生:开展小组讨论并回答以上问题。

教师:结合材料讲解消费心理相关知识。

1、攀比心理 特点:炫耀性、攀比性

评价:不实用、不健康、对个人和社会生活不利。

态度:不值得提倡

2、从众心理

特点:跟风、随大流

评价:利:健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。弊:不健康不合理的从众心理对个人和生活不利。

态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取。

3、求异心理

特点:与众不同、标新立异

评价:利:展示个性,也可推动新工艺和新产品的出现。弊:代价大,社会不认可。

态度:过份标新立异不可取。

4、求实心理

特点:讲究实惠

评价:理智的消费,对个人生活和社会都有利。

态度:值得提倡。

(二)做理智的消费者

多媒体展示小明同学2019年春节泰国游的相关图片。

材料二、小明同学在未考虑家庭收入的情况下,去泰国普吉岛自由行七天,每天住五星级豪华酒店,天天吃海鲜大餐,尤其

是品尝了濒临灭绝的珍稀保护动物。参与多种海上娱乐项目,如潜水、跳伞等。行程后两天在免税店用父母的银行卡各种买买买,买护肤品、美包等。此次旅行消费小明共花费10万人民币。

请大家结合教材开展小组讨论,评价他的旅行消费,从中你有何启示?

学生:开展小组讨论并回答问题。

教师:结合材料讲解消费原则相关知识。

1、量入为出,适度消费

要求:与自己的经济承受能力相适应

注意:(1)反对超前消费和滞后消费;

(2)与贷款消费不矛盾;

(3)与勤俭节约一致。

2、避免盲从,理性消费

要求:坚持从个人的实际生活需要出发

注意:(1)避免盲目跟风;

(2)避免情绪化消费;

(3)避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。

3、保护环境,绿色消费

要求:做到5R 注意:(1)主旨:

保护消费者健康、节约资源和保护环境;

(2)核心:可持续性消费;

(3)与贯彻绿色发展理念的要求一致。

4、勤俭节约,艰苦奋斗

要求:戒奢以俭

注意:

(1)任何时期都应该发扬;

(2)崇尚节俭并不是抑制消费。

教师小结:以上四个原则,是科学消费观的具体要求,我们要理解和掌握这些原则,并用他们指导自己的消费行为。

(三)交流分享:通过本堂课的学习,同学们有何收获?

(四)本课小结

(五)课堂练习

1.iPhoneX在国内市场上的售价高达万元,即使这样,“果粉”们仍然趋之若鹜。对此,一些“果粉”们表示能在第一时间用上iPhoneX很有面子,这是促使他们购iPhoneX的主要原因。这些“果粉”的行为( )

A. 主要是受攀比心理影响的结果 B. 主要是受求异心理影响的结果

C. 表明价格对需求具有调节作用 D. 促使企业提高产品的质量和性能

2.目前,中国消费者已成为世界上最大的奢侈品消费群体,每年消费的奢侈品数量约占世界奢侈品购买总数的35%。国内一些人对洋品牌一见钟情,对国内品牌不屑一顾,认为外国的产品就是比中国的强。国外一些厂商利用中国消费者盲目崇洋“买贵

不买贱”的心理大赚一笔。对此,我们应当( ) ①培育求实心理,坚持理性消费 ②克服求异心理,坚持勤俭节约

③克服攀比心理,坚持适度消费 ④坚持量入为出,逐步减少消费

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③

(六)反思

今天我们学习了消费心理和消费原则的有关知识,反思我们自己日常的消费心理和消费行为,如果有不当的消费心理和消费行为,我们应自觉改正,树立正确的消费观,做理智的消费者。

(七)板书设计

树立正确的消费观

三、布置作业

研究性作业:假如同学们一个月有800元的生活费,课后请大家各拟一份消费(开支)计划。

消费原则

消费心理

1.攀比心理

2.从众心理

3.求异心理

4.求实心理

1.量入为出,适度消费

2.避免盲从,理性消费

3.保护环境,绿色消费

4.勤俭节约,艰苦奋斗

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