第二单元　研究物质的实验方法教学设计(第二课时)

第二单元研究物质的实验方法

1 物质的分离和提纯

【学习目标】

1．掌握过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏的实验操作。

2．初步掌握根据混合物的性质，选择不同的方法对物质进行分离或提纯。

【知识回忆】

1．你学过(初中)哪些混合物分离提纯的方法？简述操作过程和需要使用的仪器的名称。

2．为什么要进行混合物的分离和提纯？分离和提纯是一回事吗？

3．中学化学分离和提纯物质的基本原则是什么?

【问题探究】p.18《交流与讨论》

1．提纯硝酸钾

4 溶液的配制及分析（第二课时）

【学习目标】

1．

初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。

2．

了解定量分析物质的组成在生产和研究中的应用。

【问题探究】

1．如何配制100g，5％的蔗糖溶液？

2．根据物质的量浓度的概念，配制一定物质的量浓度的溶液必须解决什么问题？

（1）________________________________；（2）___________________________________。

【观察思考】

1．一种专门用于物质的量浓度溶液配制的精密定量仪器叫做“容量瓶”，请根据老师展示的实物，结合右面的图示，指出容量瓶的特点，容量瓶上一般都标有、、。（量筒上标有和。）常见的容量瓶的规格有。

2．

容量瓶的瓶塞是磨口玻璃塞，使用前要检漏，检漏操作为_______________

3 溶液的配制及分析（第一课时）

【学习目标】

1．

理解物质的量浓度的概念及其简单计算。

2．

知道物质的量浓度与质量分数、溶解度之间的换算。

【知识回顾】

溶液中溶质的质量分数（）是从质量角度表示溶液组成的物理量。表示为：______________。

已知某温度下NaCl溶解度为Sg，则该温度下NaCl饱和溶液的溶质质量分数为：______________。

友情提醒：溶液的浓稀与溶液的饱和、不饱和是不同的概念。

【问题探究】

用溶液中溶质的质量分数表示溶液组成有何不便？

【知识体系】

1．

定义：____________________________________________________________________。

2．

表达式：___________________。单位：______________________。

【课堂反馈】

（1）在100mLNaOH溶液中，含NaOH 4 g，该溶液的物质的量浓度是多少？

2 常见物质的检验

【学习目标】

1．学会Cl－、SO42－、CO32－、NH4＋等离子的检验实验技能，能设计简单的实验方案探究某些常见物质的组成成分。

2．初步了解化学实验设计的方案，了解物质制备实验、物质性质实验、物质鉴别实验方案设计。

【新课引入】为了了解未知物是什么，常常要对物质进行检验，而检验物质的方法很多，通过化学反应确定物质的组成是十分重要的检验方法。

【问题探究】

1．什么是物质检验？__________________________________________

___________________________________________________________________________；

2．常见物质检验的分类有几种？有何区别？__________________________________________

___________________________________________________________________________。

3．氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾均可作化肥，均为白色晶体。现有四种化肥的样品，试设计方案一一加以鉴别。(方案可设计出多种，写出流程图，提供给同学，相互评价其优劣)