综合探究　走进哲学　问辩人生优质课教案整理

《走进哲学 问辩人生》 教学设计

探究活动一：你听过以下这些话吗？

1、一切从实际出发，实事求是

2、要尊重事物的客观规律

3、世界是普遍联系的

4、前途是光明的，道路是曲折的，要用发展的眼光看问题

5、我们要用一分为二的观点看问题

6、人的价值在于对社会的责任和贡献

7、任何事物都是共性与个性的统一

请结合你的生活经历，选择其中一句举例说明。或可选取以下例子：高一选科、拔苗助长、***的功过评价、城门失火殃及池鱼

探究活动二：下列文化现象中体现哲学道理了吗? 1、对待传统文化的正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

2、在当代中国，发展先进文化就是立足于中国特色社会主义的实践，发展中国特色社会主义文化。

3、中华文化虽然经历了衰微，但自从马克思主义传入中国，中华文化慢慢走向重振。

4、文化既是民族的又是世界的

探究活动三：中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？

“田忌赛马”的故事说明量变会引起质变。

“围魏救赵”的故事说明：看问题要分清真象和假象。事物之间是有联系的。矛盾双方在一定条件下相互转化。

“塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二。

“刻舟求剑”的故事说明世界上的事物总是在不断地发展变化；

探究活动四：你是否想过？

1、我是谁？我究竟从哪里来？我活着究竟为了什么？

2、这个世界究竟有没有鬼神？世界末日什么时候到？

3、时间可以倒流吗？我的未来究竟会如何？

结论：哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

哲学家的思考

从前，有一家农户，种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会涨裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难起来，不知道把这只大葫芦派上什么用场。

哲学家听说这件事后，说了这样一句话：人们只知道用葫芦来装水，却不知道把水装在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗？

在哲学家看来，只知道用葫芦来装水，把思维“闷”在葫芦里，思维将永远找不到出路；只有打破习惯的思维方式，善于把水装在葫芦的外面，才能巧妙地突破思维的瓶颈，发现一看新的天地，看到一片广阔的海洋。

活动五：展示图片，让学生感受哲学与名人、我们的生活的关系

结论：哲学智慧让我们生活更美好、更精彩

练习

1、哲学的智慧产生于

A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考

C.人类的实践活动 D.对世界的思考

2、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解

①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术

A.①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④

3．恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”说明（ ）

A.哲学的智慧产生于人类的实践活动

B.哲学的智慧是人们主观产生的

C.哲学观点都是正确的

D.学习哲学使人聪明

4．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是（ ）

A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧

C.哲学是哲学家所独创的

D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

5．哲学的任务是（ ）

A.研究现世 B.让人人都成为哲学家

C.指导人们正确地认识世界和改造世界

D.由感性认识上升到理性认识