第二单元　研究物质的实验方法PPT及课堂实录内容

高一化学《必修1》导学案

编号：必修1.2.1.1

班级： 组别： 姓名：

专题1 化学家眼中的物质世界

第一单元

研究物质的实验方法

第一课时

物质的分离与提纯

【学习目标】1、初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作

2、初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离、

【学习重点】掌握分离物质的原理和方法。

【学习难点】掌握分离物质的原理和方法。

【使用说明】

1、

同学们认真阅读课本，熟记基础知识

2、

认真完成自主学习部分及预习检测，有能力的同学完成探究部分，完成过程中用红笔对疑难地方作出标记准备在课上讨论。

【预学案】

【问题导读】

一、知识体系梳理

1、现实世界中的各种物质，绝大多数都是

物，人们需要其中某一种物质时，就必须将其

。

2、物质的分离和提纯的常用方法

根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用 等方法进行分离和提纯。

注意：不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用，如：

(1)不溶性固体与水的混合物，如泥沙与水，可通过

方法分离；

(2)可溶性固体与水的混合物，如食盐和水，可通过

方法分离；硝酸钾和水，可通过

方法分离

(3)两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如氯化钠和硝酸钾，可通过

方法分离。

（4）萃取是指

，所用主要仪器 ，萃取剂要求一是

，二是

．三是

。常用萃取剂有

。（酒精不能作为萃取剂）

(5)分液: 适用于

混合物的分离。在实验室，萃取和分液常同时进行，所用的主要仪器是

，当液体分成两层后，先打开

再打开

，

必修1专题二第一单元《物质的分离与提纯》导学案

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将下层液体放出，然后关

，将上层液体从

倒出

(6) 蒸馏：蒸馏是指

的操作过程。利用蒸馏的方法，可以分离 的液体混合物，也可以除去水等液体中 的杂质。蒸馏实验中使用的玻璃仪器有 、

、 、 、 、 。温度计的位置是 ，冷凝水的方向是

。

二、预习自测

1.现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此，将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是（

）

A.萃取法

B.结晶法

C.分液法

D.蒸馏法

2.已知丙酮通常是无色液体，不溶于水，密度小于水，沸点为550C，要从水与丙酮的混合物里将丙酮分离出来，下列方法中最合理的是（

）

A.蒸馏

B.分液

C.过滤

D.蒸发

3、下列溶剂能溶解单质碘和溴，但不能把碘和溴从碘水和溴水中提取出来的是 A．苯 B．汽油 C．酒精 D．四氯化碳

三、课上探究

必修1专题二第一单元第1课时导学案

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高一化学《必修1》导学案

编号：必修1.2.1.1

班级： 组别： 姓名：

1、KCl和MnO2混合物的分离、回收这两种物质

[分析] KCl与MnO2的性质差异

KCl与MnO2的分离

KCl与水的分离

[解决办法] 方案：（用流程的形式表示：A所用试剂实验方法B）

2、分离KCl和KNO3的混合物

[分析]

观察P18图1-11，思考KNO3与KCl的性质差异：

[解决办法] 方案：

[思考]（1）该操作与上个案例中的结晶操作有何联系和区别？

3、请设计实验方案:如何将含有氯化镁和泥沙杂质的粗食盐提纯? （画流程图）

四、课堂小结

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五、当堂检测

1、用于分离或提纯物质的方法有：A．蒸馏(分馏) B过滤C．重结晶D．升华 E．加热分解。下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适？（把选用的方法的标号填入括号内）

（1）除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒（ ）

（2）除去乙醇中的少量水（ ）

（3）除去氧化钙中的碳酸钙（ ）

（4）除去固体碘中混有的砂子

（ ）

2、实验室里进行过滤和蒸发操作都要用到的仪器是（

）

A.烧杯

B.玻璃棒

C.蒸发皿

D.酒精灯

3、分离下列各组固体混合物时，适宜用溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行分离的是（

）

A．混有纯碱的CaCO3

B．碳粉和氧化铜粉

C．硝酸钾和氯化钠

D．水和醋酸

4、实验室蒸发氯化钠溶液时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯

②固定铁圈

③放上蒸发皿并加入溶液

④加热搅拌

⑤停止加热并用余热蒸干

。正确的操作顺序为（

）

A. ②③④⑤①

B. ①②③④⑤

C.②③①④⑤

D. ②①③④⑤

必修1专题二第一单元第1课时导学案

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