第三单元　含硅矿物与信息材料名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

专题3 从矿物到基础材料第三单元从铝土矿到铝合高邮市第二中学高一化学组铝的氧化物和氢氧化物【学习目标】知识与技能1、识记氧化铝和氢氧化铝的物理性质，会写出它们分别于强酸、强碱（NaOH)反应的化学方程式2、知道氧化铝用途，氢氧化铝的用途、制备。过程与方法1、学会对实验现象的观察分析，并总结归纳出原因

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所属课文：第三单元　含硅矿物与信息材料

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2026-07-12 11:17:37

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学校：高邮市第二中学

第三单元　含硅矿物与信息材料名师教学设计2

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关键词：第三单元　含硅矿…名师教学设计2

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专题3 从矿物到基础材料

第三单元

从铝土矿到铝合

高邮市第二中学

高一化学组

铝的氧化物和氢氧化物

【学习目标】知识与技能

1、

识记氧化铝和氢氧化铝的物理性质，会写出它们分别于强酸、强碱（NaOH)反应的化学方程式

2、

知道氧化铝用途，氢氧化铝的用途、制备。

过程与方法

1、

学会对实验现象的观察分析，并总结归纳出原因。

2、

掌握课本知识，并能够联系实际。

情感态度与价值观

联系生活，用化学的思维去考虑解决生活当中遇到的问题。

【学习重点】氧化铝和氢氧化铝的化学性质

【学习难点】实验现象的分析，理解两性化合物的概念。

【学习过程】

一、课前预习

1、氧化物的分类

2、

Al2O3与H2SO4的反应

3、

Al2O3与NaOH的反应

二、思考与交流

1 纠错补充

纠错补充

专题3 从矿物到基础材料

第三单元

从铝土矿到铝合

高邮市第二中学

高一化学组

活动一：氧化铝性质的探究

活动一目标：1、识记氧化铝的物理性质，会写出它们分别于强酸、强碱（NaOH)反应的化学方程式及离子反应方程式

2、

知道氧化铝的用途。理解两性化合物的概念。

活动一过程：

〖阅读〗【资料卡】

活动一小结

：

纠错补充

请写出Al2O3分别与H2SO4、NaOH溶液反应的离子方程式：纠错补充

活动二：氢氧化铝性质的探究

活动二目标：1、识记氢氧化铝的物理性质，会写出它们分别于强酸、强碱（NaOH)反应的化学方程式及离子反应方程式。

2、知道氢氧化铝的用途、制备。进一步理解两性化合物的概念。

3、学会对实验现象的观察分析，并总结归纳出原因。

活动二过程：

根据桌上试剂预测实验室里制备氢氧化铝的可能方案：

纠错补充

可能方案：

专题3 从矿物到基础材料

第三单元

从铝土矿到铝合

高邮市第二中学

高一化学组

【学生探究实验】：，实验加以验证可能方案，观察、记录实验现象。

纠错补充

现象：

结论：

【学生实验】思考：用以上制备氢氧化铝的可行方案制得的氢氧化铝，

设计实验探究氢氧化铝是否具有两性的方案，并实验验证之，观察，

并记录实验现象

。

实验方案：

现象：

结论：

活动二小结

：

〖阅读〗【资料卡】

完成下列内容

1、复盐：

2、明矾化学式

用途

3 纠错补充

纠错补充

专题3 从矿物到基础材料

第三单元

从铝土矿到铝合

高邮市第二中学

高一化学组

3、明矾电离方程式

4、明矾净水原理

【拓展提高】（1）偏铝酸钠溶液中通入二氧化碳（2）偏铝酸钠

溶液中滴加盐酸

比较两种制备方法的优劣。

纠错补充

由【学生探究实验】和【拓展提高】可得出探究结论：

实验室里制备氢氧化铝的常用方法

纠错补充

课后拓展练习：画出下列情况下的图象（纵轴---沉淀物质的量；横轴---氢氧化钠或盐酸）

（1）向氯化铝溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液

（2）向偏铝酸钠溶液中逐滴滴入盐酸

（1）

（2）

三、课堂达标检测（抢答题见投影）

四、总结与反思

现象：

结论：

关于本教案的常见问题

Q：第三单元　含硅矿物与信息材料名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元　含硅矿物与信息材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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