元素周期表优秀完整教案

课题

知识与技能

]1-1-1

元素周期表

使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。

教学

过程与方法

通过自学有关周期表的结构的知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

目标

情感、态1、通过精心设计问题，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生的学习兴趣。

度与价值观

2、培养学生勇于创新、不断探索的科学精神。

3、逐步树立“科学技术是不断发展变化”的唯物主意观点。

元素周期表的结构

元素周期表有关的推断

教学重点

教学难点

教学设计

环节

教师活动

展示我们常用的元素周期表和各种有趣的元素周期表

导入新课

图片见附录一

元素之美，激发学生的学习兴趣。

门捷列夫如何发现元素周期表

化学故事，见附录二

开启探索之旅

重走门捷列夫发现之旅：

展示门捷列夫的第一张元素周期表和编排规则

聆听，思考

通过对第一张元按照老师引导的思路进行书写编排

1、书写1~18号元素的原子结构示意图

2、找出电子层和最外层电子数，把电子层相同的放书写，分析，寻找规通过书写原子结构示意图，按照电子层，最外层电子素周期表的发现，体会探索的乐趣和过程的艰辛

学生活动

观察、欣赏、思考

设计意图

通过各种元素周期表的观察，体会在同一横行，把最外层电子数相同的放在同一纵行。

律

3、归纳总结元素周期的编排规则，了解周期与族的认识元素周期表

概念。

4、对照课本的元素周期表，按照要求，绘制并认识元素周期表

画出一个空白周期表，按要求标明

①周期数和族

1

通过实践，数，寻找规律，得得出元素周期表的编排规则

通过绘制元素周期出元素周期表的编排规则

通过绘制元素周期表，深化对元素

②指出镧系和锕系所在位置

③用红色标出金属元素和非金属元素分界线

④用阴影标出过渡元素区

⑤标出稀有气体符号及原子序数

⑥在0族右边标出每周期所含的元素种类

归纳、总结、讲解

元素周期表的结构：

（1）周期：元素周期表有7个横行，每一横行称为一个周期，元素周期表共有7个周期。

①周期的分类：元素周期表中，我们把1、2、3周期称为短周期，其他周期成为长周期。

表，进一步加深对元素周期表结构的认识

对照着课本的元素周期表，学周期表结构的认识，能从探索得知识。

通过老师对元素周期表的介绍。结习、聆听、合元素周期表，将记录

前面对元素周期表零散的认识升类周期别

序数

起止元素

1 短周期

归纳、总结、提升

2 3 4 长周期

5 6 7 H—He Li—Ne Na—Ar K—Kr Rb—Xe Cs—Rn Fr—112号

包括元素种数

2 8 8 18 18 32 26 核外电子层数

1 2 3 4 5 6 7 华到系统认识。

②周期的特点：周期序数==电子层数

同一周期中最外层电子数从1—8（除第一周期外）

每一周期从左到右：碱金属元素——稀有气体

（2）族：元素周期表有18个纵行，除了8、9、10三个纵行称为Ⅷ外，其余的每一个纵行称为一族，共16个族。族的序号一般用罗马数字表示。

①族的分类：元素周期表中，我们把18个纵行共分为16个族，其中7个主族，7个副族，一个零族，一个第Ⅷ族。

2

主族：由短周期元素和长周期元素共同构成的族，用A表示：ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA。

副族：完全由长周期元素构成的族，用B表示：ⅠB、ⅡB、ⅢB、ⅣB、ⅤB、ⅥB、ⅦB。

第Ⅷ族：8、9、10三个纵行为第Ⅷ族。

零族：第18纵行称为零族。

【例1】由短周期和长周期共同组成的族可能是(

)

A．0族

B．主族

C．副族

D．Ⅷ族

【例2】在周期表中，其中元素种类最多的族是:________

习题巩固提高

【例3】钙元素在周期表中第

周期，第

族

通过针对性练习，思考、回答

巩固元素周期表理解元素周期表的构造

结构的认识

【例4】

在周期表中第

周期，第

族

布置任务：

在元素周期表，找出原子序数的差异

1、

同一主族元素，相邻两个周期元素的种数差是多少；

2、

同一周期，第ⅡA族与第ⅢA族元素差是多少；

总结归纳

用编排规律，寻原（1）相邻周期同主族元素原子序数相差为：第Ⅰ、子序数与位置关Ⅱ主族相差数目为上一周期的元素种类，如：Na与K，系

相差为Na所在周期的元素种类(8)；第Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ主族相差数目为下一周期的元素种类，如Cl与Br，相差为Br所在周期的元素种类(18)。

（2）第ⅡA族与第ⅢA族相差的元素为二者中间的元素种数+1；第三、四、五、六周期分别为1、11、11、25。

学习元素周期表的意义及应用

【讲解】（1）可以获得元素的一些信息，如元素名称、

通过对元素周期元素符号、原子序数、相对原子质量。

聆听、思考

表的应用，进一步3

查表、思通过找出相邻元素原子序数的差考、回答。

异，进一步认识元

总结、归纳，得出规律

素周期表的结构，特别是每周期、族中元素的种数以及过渡系元素种数的认识。

体会学习的乐趣和提升运用元素周期表解决实际

（2）确定元素属于金属元素还是非金属元素，是否属于过渡元素。底色为深绿色为非金属元素，底色为浅绿色为金属元素，处于红色方框内为过渡元素。

（3）确定元素在元素周期表中的位置。如铁处在元素周期表第四周期第Ⅷ族。

（4）依据原子序数而确定元素在元素周期表的位置。

通过本节课的学习我们对元素周期表有一个初步的总结归纳，结束新课

认识，了解元素周期表的编排规则以及基本构造。元素周期表是认识元素及性质的重要工具，下节课我们继续探讨元素周期表中蕴含的秘密——元素周期律

聆听、思考

通过总结，让学生明白这节课的收获和不足。

问题的能力，为元素周期律的学习做好铺垫。

板书设计

第一节

元素周期表（第一课时）

一、元素周期表的结构

1、周期

每一个横行一个周期，周期序数=电子层数

2、族

主族元素的族序数=元素原子的最外层电子数

二、元素周期表的应用

（1）可以获得元素的一些信息，如元素名称、元素符号、原子序数、相对原子质量。

（2）确定元素属于金属元素还是非金属元素，是否属于过渡元素。底色为深绿色为非金属元素，底色为浅绿色为金属元素，处于红色方框内为过渡元素。

（3）确定元素在元素周期表中的位置。如铁处在元素周期表第四周期第Ⅷ族。

（4）依据原子序数而确定元素在元素周期表的位置。

作业设计

4

一、重绘元素周期表

1、请在下面的虚线框中用实线画出元素周期表第一至第六周期的轮廓，并画出金属与非金属的分界线和第Ⅷ族的轮廓。

2、标出族和周期的相关信息。

3、写出前20号元素的元素符号

二、完成课时作业

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