资料摘要

第一单元生活智慧与时代精神单元复习与测试江苏省南菁高级中学政治组黄正芳一、单元复习思维导图哲学与生活的关系(向导)哲学哲学与世界观、方法论的关系(系统化、理论化)哲学与具体科学的关系(基础、指导)古代朴素唯物主义唯物主义近代形而上学唯物主义思维和存在何辩证唯物主义和历史唯物主义者为本原的问题(谁决定

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:单元复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
29
下载次数
0
更新时间
2019-05-09 15:41:00
来源学校
学校:江苏省南菁高级中学

单元复习与测试名师教学设计1

未知
2019-05-09 15:41:00
29
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

单元复习与测试名师教学设计1

未知

摘要:暂无摘要

关键词:单元复习与测试名师教学设计1

正文

第一单元

生活智慧与时代精神

单元复习与测试

江苏省南菁高级中学政治组

黄正芳

一、单元复习思维导图

哲学与生活的关系(向导)

哲学

哲学与世界观、方法论的关系(系统化、理论化)

哲学与具体科学的关系(基础、指导)

古代朴素唯物主义

唯物主义

近代形而上学唯物主义

思维和存在何

辩证唯物主义和历史唯物主义

者为本原的问

题

(谁决定谁)

哲学

主观唯心主义

基本

唯心主义

问题

客观唯心主义

思维和存在有主观唯心主义

无同一性

(可知否)

客观唯心主义

马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源

马克思主义哲马克思主义哲学的基本特征

学

马克思主义哲学中国化的重大理论成果

生活智慧与时代精神

二、单元测试

(一)、分别写出下列观点所体现的哲学道理

1、未有此气,已有此理

2、气者,理之依也

3、天地之变,阴阳之化

4、物是观念的集合

5、存在就是被感知

6、吾心即宇宙,宇宙即吾心

7、天地之变,阴阳之化

8、世界的本质是“绝对精神”

9、人命天定

10、理念是现实世界的影子

11、

“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”

12、我在故我思

13、天地合而万物生,阴阳接而变化起

14、理生万物、理主动静

15、

“不是风动,不是幡动,仁者心动”

(二)、

单项选择题:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。

1、关于哲学与世界观的关系,下列表述正确的有

①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点

②哲学是关于世界观的学问,世界观就是哲学

③哲学是系统化、理论化的世界观

④世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2、下列对哲学的认识,正确的是

①哲学是关于世界观的学说

②哲学是世界观和方法论的统一

③哲学是理论化系统化、科学化的世界观

④哲学是对具体科学的概括和总结

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、有研究表明,“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计,如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变,人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是

A. 具体科学的进步推动哲学发展

B. 哲学可以锻炼人们的思维能力

C. 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

D. 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

4、根据天文专家的预测,2014年10月8日晚,我国所有天气晴朗的地区都欣赏到了罕见的月全食天象奇观。而在古代,人们是不能准确预测月食现象的。这表明

A.世界的本原处于不断变化之中

B.思维能够正确认识存在

C.思维与存在有时不具有同一性

D.唯物主义与唯心主义是对立的

5、康德认为:认识完全局限在经验的范围内,人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体的存在。康德的观点认为

A.物质是世界的本原

B.思维与存在没有同一性

C.意识是世界的本原

D.思维与存在具有同一性

6、“现实世界是物自体在人类理性中所呈现出的样子,但是由于人类心灵先天框架和范式的影响,认识总是在一定程度上被扭曲,而且永远无法校准”,康德的这一观点属于

①唯物主义

②可知论

③唯心主义

④不可知论

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

7、在人类追求智慧的过程中,出现了各种各样的哲学派别。下列说法中能体现哲学两大基本派别根本分歧的是

①“形存则神存,形谢则神灭”与“物是观念的集合”

②“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变”

③“气者,理之依也”与“理生万物”

④“生死由命,富贵在天”与“宇宙便是吾心,吾心便是字宙”

A.①④

B.①③

C.③④

D.②④

8、孟子说:“仁义之礼智,非由外铄我也,我固有之也”,下列与该观点蕴含的哲理相一致的是

A.万物是我们的表象

B.世界是“理念”的影子

C.子非鱼,安知鱼之乐

D.天地合气,万物自生

9、与下列两幅漫画所反映的哲学史上的“对子”相同的是

A.“气者,理之依也”与“人病则忧惧,忧惧则见鬼出”

B.“形存则神存,形谢则神灭”与“成功与失败取决于天象星座”

C.“野火烧不尽,春风吹又生”与“读书百遍,其义自现”

D.“我思故我在”与“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”

10、美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者,带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义,不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底古希腊哲学家一个下午的相处”。他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活.工作.学习以及人际关系上,去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是

①真正的哲学可以使我们正确地看待人生

②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的具体方法

③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导

④哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

2018年是《共产党宣言》发表170周年。这部具有划时代意义的马克思主义著作,改写了人类历史进程。作为21世纪中国的马克思主义,***新时代中国特色社会主义思想正引领中华民族向着伟大复兴的目标奋进,书写人类发展史上新的奇迹。根据相关内容回答11-13题

11、上述材料说明

①哲学的真正作用在于不断开辟马克思主义的新境界

②真正的学反映时代的任务和要求,推动时代的步伐和进程

③马克思主义的中国化是人类社会发展的根本途径

④中国共产党人自觉用马克思主义真理武装头脑、指导实践

A. ①③

B. ②④

C. ②③

D. ①④

12、科学性和实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特征,表明马克思主义哲学

A.尊重社会发展客观规律,肯定无产阶级历史作用

B.在批判旧世界中发现新世界,推动现实世界发展

C.是无产阶级的认识工具,来自实践并为实践服务

D.不仅正确地解释世界,更重要的是强调改造世界

13、恩格斯说:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”这说明对待马克思主义应该

①把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来

②把马克思主义作为方法论来指导人们的世界观

③运用马克思主义的立场观点方法来解决实际问题

④从马克思主义的具体行动纲领出发来指导实践

A. ①③

B. ②④

C. ②③

D. ①④

(三)、判断题

1、哲学是系统化理论化科学化的世界观。

2、哲学是关于世界观的学说,也是关于方法论的学说。

3、世界观与方法论相互决定、相互体现。

4、具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学提供具体的世界观和方法论的指导。

5、哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

6、根据思维和存在何者为本原的不同回答可划分唯物主义和唯心主义。

7、“天地之变,阴阳之化”属于古代朴素唯物主义观点。

8、把理念看作世界的主宰和本原属于客观唯心主义观点。

9、辩证法和形而上学是哲学上两个基本的派别。

10、任何哲学都是自己时代的精神上的精华。

参考答案

(一)分别写出下列观点所体现的哲学道理

1、客观唯心主义

2、古代朴素唯物主义

3、古代朴素唯物主义5、主观唯心主义

6、主观唯心主义

7、古代朴素唯物主义9、客观唯心主义

10、唯物主义

11、主观唯心主义

13、古代朴素唯物主义

14、客观唯心主义

15、主观唯心主义

(二)单项选择题

1-13

DCABB

DBABB

BDA (三)判断题

1-10

BABBB

AAABB

4、主观唯心主义

8、客观唯心主义

12、唯物主义

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-09 15:41:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 29
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154626

来自:学校:江苏省南菁高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:单元复习与测试名师教学设计1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。