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20以内退位整理和复习教学设计教学过程:一、复习:1、出示口算卡片:2、看图填算式:?个(学生动手摆算式)有15个12-4=8二、导入:出示P20森林动物图小朋友们看,这幅图美丽吗?图上画的是哪里?三、新授:1、引导学生看图,准确叙述图意,并能提出问题。你看到图上画了什么?他们在做什么?如:草地上原

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学校:肃宁县第四实验小学

整理和复习优秀教学实录

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整理和复习优秀教学实录

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20以内退位整理和复习教学设计

教学过程:

一、复习:

1、出示口算卡片:

2、看图填算式:?个

(学生动手摆算式)有15个

12-4=8

二、导入:

出示P20森林动物图

小朋友们看,这幅图美丽吗?图上画的是哪里?

三、新授:

1、引导学生看图,准确叙述图意,并能提出问题。你看到图上画了什么?他们在做什么?

如:草地上原来有15只小鹿,跑了9只,还剩几只小鹿?

2、谁能完整的把意思说一遍?(多指几个学生说图意)

3、那谁会列式计算?算式里的15、9和6分别指什么?

4、下面另外几幅图学法一样,教师在此过程中适当进行环保教育和热爱生活、热爱大自然的思想教育。

5、生和同桌说说图意,然后动笔填写空格。

四、练习:

学生自编应用题,其他同学列式在课堂练习本上。

如:我们班组成学习小组,有两个组,一共有16个人,第一组有9个人,那么第二组有几个人?

五、总结:今天我们学习了什么呀?

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